主題式生態課程的教學

dc.contributor.author	李宜臻	zh_tw
dc.contributor.author	邱佳棒	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:21:26Z
dc.date.available	2014-10-27T15:21:26Z
dc.date.issued	2004-12-??	zh_TW
dc.description.abstract	生態課程為特殊教育課程的一種。近幾年來生態課程逐漸地被特殊教育者倡導運用，原因搞生態課程比功能性課程或發展性課程，更容易使身心障礙學習者將所學到的知識與技能，運用在自己生活中。就如同國民教育九年一貫課程的理念，為培養學習者帶著走的能力。　　九年一貫課程的統整教學，為融合七犬學習領域的知識，促使學習者將所學的知識靈活運用在生活中。本文嘗試透過九年一貫課程中的主題式教學法，融合生態、課程的內容，培養學習者具有生活自理與社會技能的基本能力。	zh_tw
dc.identifier	7C047D64-0F88-64D7-E735-30B883B37475	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16211
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立台灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	(93)，28-33	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	主題式生態課程	zh_tw
dc.subject.other	智能障礙	zh_tw
dc.subject.other	動態評量	zh_tw
dc.title	主題式生態課程的教學	zh-tw
dc.title.alternative	Item Ecological Curriculum--For Teaching Children with Mental Retardation	zh_tw

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