探析資優學生的社會智能

dc.contributor.author	邱金滿	zh_tw
dc.contributor.author	簡明建	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:00Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:00Z
dc.date.issued	2000-12-??	zh_TW
dc.description.abstract	「社會智能」的名詞源起於1920年，在而後的八十年中雖陸陸續續有許多學者對其涵義及評量方式提出不同的看法及研究結果，但均十分強調社會智能的重要性。本文試圖作一概要整理，分析、歸納社會智能的要素及各種評量方式的可能性，進而探討資優學生的社會智能及社會適應情形。綜合相關研究結果及學者意見，提出社會智能是資優學生未來成功的關鍵，而瞭解並發展資優學生的社會智能，乃成為當前資優教育的重要課題。	zh_tw
dc.identifier	614EEC0B-7768-1808-32C7-4DDA850859AF	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13749
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	77，8-15	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	資優學生	zh_tw
dc.subject.other	社會智能	zh_tw
dc.title	探析資優學生的社會智能	zh-tw
dc.title.alternative	An Overview of Social Intelligence in Gifted Students	zh_tw

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