IEA資訊科技於教育應用之國際比較研究：台灣地區（第二期）(III)

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dc.contributor國立臺灣師範大學資訊教育研究所zh_tw
dc.contributor.author邱貴發zh_tw
dc.contributor.author吳正己zh_tw
dc.contributor.authorChiou, Guey-Faen_US
dc.contributor.authorWu, Cheng-Chihen_US
dc.date.accessioned2014-10-30T09:32:33Z
dc.date.available2014-10-30T09:32:33Z
dc.date.issued2002-07-31zh_TW
dc.description.abstract本研究針對三位國中教師的資訊融入教學進行個案研究。目的在於了解這三位被認為是資訊融入課堂教學典範的國中教師，其融入教學方式中值得學習的地方有那些。zh_tw
dc.description.abstractThree ICT integration teacher cases were selected as Taiwan cases for IEA SITES study.en_US
dc.identifierntnulib_tp_A0905_04_007zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/34651
dc.languagechizh_TW
dc.relation（國科會專題研究計畫，NSC90-2511-S003-059-IEA）zh_tw
dc.subject.other資訊融入教學zh_tw
dc.titleIEA資訊科技於教育應用之國際比較研究：台灣地區（第二期）(III)zh_tw
dc.titleSecond Information Technology in Education Study---Module 2 (SITES M3) (III)en_US

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