學前資優幼兒數學領域課程設計與教學心得

Abstract

臺灣師大特殊教育中心自九十二學年度開始進行學前資優幼兒多元智能與問題解決方案，筆者擔任數學領域專長課程教師，透過完整的職前研習與團隊合作進行課程設計，除了發展幼兒的專長智能，更強調問題解決能力之訓練，此外也提供障礙幼兒的學習機會。藉由實際的教學驗證課程的成效，並期能提供從事學前幼兒教育老師教學上的參考。