簡介六個資優障礙學生評量工具(II)

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dc.contributor.author吳昆壽zh_tw
dc.contributor.author林淑玟zh_tw
dc.contributor.author邢敏華zh_tw
dc.contributor.author梁仲容zh_tw
dc.contributor.author高日青zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:08Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:08Z
dc.date.issued2009-12-??zh_TW
dc.description.abstract資優障礙學生評量工具是在教育部委託與經費支持，由臺南大學特殊教育學系執行的研究計畫。本評量工具包括「國語文能力測驗」、「自我概念自陳量表」、「認 知能力測驗」、「創造特質檢核表」、「目標取向量表」和「行動表現量表」。適用對象包括國小三年級至高中三年級的視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙和腦性麻痺 學生。每一個測驗或量表都分別建立了全國常模，除了可以作為篩選與鑑定身心障礙的資優學生之用外，也可以作為身心障礙學生各項發展的參考。zh_tw
dc.identifier76038755-D484-800C-BD21-23200E35D86Fzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13841
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation113，18-25zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.title簡介六個資優障礙學生評量工具(II)zh-tw

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