融合式教育安置下課程的發展

dc.contributor.author	陳明聰	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:20:45Z
dc.date.available	2014-10-27T15:20:45Z
dc.date.issued	2000-09-??	zh_TW
dc.description.abstract	融合教育安置是特殊教育發展的潮流，但如何兼顧融合與教育品質是未來需努力的課題，本文從調整的取向與全方位設計的取向來探討融合教育安置下，老師如何調整或設計合適的普通教育課程，讓所有的學生都能儘可能地在普通教育課程中學習。本文並比較兩種課程取向的差異，最後則提出吾人發展融合教育安置的建議。	zh_tw
dc.identifier	0DDD3A29-2CF5-15D0-3E89-BD12C92EC6C4	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/15732
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立台灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	(76)，17-23	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	融合教育	zh_tw
dc.subject.other	課程發展	zh_tw
dc.title	融合式教育安置下課程的發展	zh-tw
dc.title.alternative	Curriculum Development for the Inclusive Educational Settings	zh_tw

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