談資優生的詩歌教學

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dc.contributor.author曹源淙zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:53Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:53Z
dc.date.issued1985-12-??zh_TW
dc.description.abstract討歌教學的目的主要在於培養學生對於國語文學習的興趣，以啟發兒童心靈。在 資優教育中，當教師在實施古詩教學時，應注意那些事呢？作者以為應：(1)引導資優 生體會作者的思想感情(2)指導資優生明白詩歌措辭用語(3)誘導資優生體會作者的想 像能力。那麼教師應以何種方法來指導資優學生用詩歌寫出他們的情感呢？作者於本 文中亦提供了他的方法：(1)設計情境，引導資優生感情的發抒(2)啟發資優兒童聯想 與想像力(3)鼓勵資優生多多創造(4)適當的指導技巧。文中最後，作者提出了 「霧」、「留住童年」、「冰箱」、「老師」及「電視」等五篇學生作品。zh_tw
dc.identifier50F27D3F-0D3E-66FA-F082-CE37789EEA61zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13658
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation17，42-43zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other教學zh_tw
dc.subject.other詩歌zh_tw
dc.subject.other資優生zh_tw
dc.title談資優生的詩歌教學zh-tw

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