殘障者之創造力
| dc.contributor.author | 李翠玲 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:17:00Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:17:00Z | |
| dc.date.issued | 1992-12-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 創造是人類的能力‚殘障者也不例外‚雖然殘障者因外在標記影響‚易使他降低對殘障創造力的期望‚但從一方面來看‚殘障更能激發創造力‚而歷史上也出了不少高創造力殘障者。殘障者的創造力可經適當的訓練和教育增進。在提供殘障創造力的 計畫方案前‚應盡量找出高創造力的殘障者‚而篩選、標準化測驗、診斷性教學及專業判斷是四種較可行的方法。篩選時可採用一些檢核表‚如托倫斯所編製的創造才能的非測驗指標所列舉的特徵。診斷性教學則宜於沒有長期的教學時。早期鑑定及實行有關創造力的教育對殘障者十分重要。 | zh_tw |
| dc.identifier | FF5503CB-6244-15E3-2849-C3BC746AB343 | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14406 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | (45)，34-37 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.subject.other | 殘障者 | zh_tw |
| dc.subject.other | 創造力 | zh_tw |
| dc.title | 殘障者之創造力 | zh-tw |