啟發資優學童創造思考的寫作活動
| dc.contributor.author | 林建平 | zh_tw |
| dc.contributor.author | 鄭靜芬 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:16:35Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:16:35Z | |
| dc.date.issued | 1987-10-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 兒童練習寫作應培養兒童能創造、成熟且充份地表達他們的觀念和想法。啟發資 優兒童創造思考的寫作教學活動有: (一)應用譬喻法寫童詩 -寫童詩要經常運用到譬喻的方法‚ 找出物體本身具有 的特性加以想像比擬。 (二)五官並用法寫作 -五官(視、聽、嗅、觸、味覺)的應用‚ 以激發學生創作 的泉源‚多聽多看多想多寫是學習作文的法門‚ 對於初學者是具體而真切的教法。 (三)虛有情節法寫作 -要靠想像虛構美麗的奇景和動人的情節‚ 能啟發想像力 ‚ 有真有善有美‚ 對兒童的觀念情感有潛移默化的作用。 | zh_tw |
| dc.identifier | C11C6079-57D3-E9E0-6722-F289BBFE34AF | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14132 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | 24，37-40 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.title | 啟發資優學童創造思考的寫作活動 | zh-tw |