從多元智能觀點看人類天賦與才能

Simple item page
dc.contributor.author蘇芳柳zh_tw
dc.contributor.authorHoward Garderen_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:27Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:27Z
dc.date.issued2007-09-??zh_TW
dc.description.abstract莫札特被人以許多方式提及：天才、神童、專家、有天分的人、有創造力的、聰明、和有天賦的。本文作者引用莫札特為例進行討論，其討論有兩個目的：(1)對 於我們用來談論特殊個體時所用的術語，澄清其本質；以及(2)介紹作者對於人類天賦的特殊觀點。 　　作者介紹一個名為資優矩陣的架構，並且將一些名詞提出暫時性的定義。接著，進行一項發展分析，檢視個體發展階段中的四個不同點：五歲、十歲、青年期、 成熟實務者，特別談到那些受重視的人類能力。最後並探討這個觀點的教育意義。 關鍵詞：多元智能、資優定義zh_tw
dc.identifier08508C3F-252F-DFE8-61BF-E0C587AF7FBCzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13368
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(104)，1-7zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other多元智能zh_tw
dc.subject.other資優定義zh_tw
dc.subject.otherMultiple intelligencezh_tw
dc.subject.otherGifted definitionzh_tw
dc.title從多元智能觀點看人類天賦與才能zh-tw

Files

Collections

資優教育季刊