呂不韋暨《呂氏春秋》作者之教育埋想

dc.contributor.author余宗發zh_tw
dc.date.accessioned2016-04-28T02:30:51Z
dc.date.available2016-04-28T02:30:51Z
dc.date.issued2002-09-??
dc.description.abstract本文共分為:引言、教育思想的取向、教育內容、教學方法、結論等五個項目,以探討呂不韋暨《呂氏春秋》作者之教育理想。認為呂不韋暨《呂氏春秋》作者之教育思想,是以儒家茍卿之教育學說與兼容並蓄之秦文化特質為取向;其教育內容,則強調倫理與道德教育和重視音樂的人文教化價值;其教學方法,則是重視師生之間的互動關係與以「安樂休游肅嚴」塑造學者之健全人格。zh_tw
dc.identifier4DA9DE7E-AF3F-4DD9-0D31-CD68A074C0F1
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/77698
dc.language中文
dc.publisher國立僑生大學先修班zh_tw
dc.relation10,169-197
dc.relation.ispartof國立僑生大學先修班學報zh_tw
dc.subject.other苟卿zh_tw
dc.subject.other呂不韋zh_tw
dc.subject.other兼容並蓄zh_tw
dc.subject.other十際zh_tw
dc.subject.other塑造zh_tw
dc.title呂不韋暨《呂氏春秋》作者之教育埋想zh-tw

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