提供環境與資源

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dc.contributor.author張渝役zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:56Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:56Z
dc.date.issued1986-05-??zh_TW
dc.description.abstract作者以愛迪生的學習過程為例，指出提供學生學習環境和資優的重要性。他認為「環境」是學生可以直接接觸的各層面，「資源」是學生的人力資源或物質資源。另外，他又提到美國的電腦營、向上研習會和藝術班等皆是提供學生環境和資源而效果極佳的活動。因此，他認為就國內目前情況而言，可進行的措施為：(一)發掘各種資優人才。(二)利用寒、暑假進行有意義的課程活動，以培育人才。(三)早日通過跳班 或跳級的法令。(四)強調提供環境與師資，物質資源的重要性。總之，環境和資源是 造就資優生的兩大要素。zh_tw
dc.identifierF42E6EFC-8186-132D-D095-4BC66AD3EFB4zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14352
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation19，26-28zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other兒童zh_tw
dc.subject.other培養zh_tw
dc.subject.other資源zh_tw
dc.subject.other資優zh_tw
dc.subject.other環境zh_tw
dc.title提供環境與資源zh-tw

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