澳洲資優教育之探析
| dc.contributor.author | 黃揚婷 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:16:59Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:16:59Z | |
| dc.date.issued | 2007-09-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 澳洲各洲的資優教育在２１世紀開始蓬勃發展，政府教育當局提供高額度的經費補助資優教育的實施，期許透過資優教育來幫助資優生充分地發展潛能，在加速制與 充實制兩大主軸下，發展提早介入、良師引導、網路教學與重視文化不利資優生等澳洲資優教育的特色，的部份的州政府多讓學校在普通班級中進行資優的充實課 程，設計多元的區分性教學方案，或是透過聯盟學校的資優課程以擴大資優生的學習範圍及機會。本文旨在透過澳洲資優教育的探析，了解一個僅有一千九百萬人口 的國家，卻至少擁有十位以上的諾貝爾獎得主，其如何透過資優教育的實施，讓資優生出類拔萃並創造人生的高峰經驗。 關鍵詞：澳洲、資優教育 | zh_tw |
| dc.identifier | FB8B1CB4-40B3-A415-6BEB-7A8D8C70A686 | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14387 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | 104，20-27 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.subject.other | 澳洲 | zh_tw |
| dc.subject.other | 資優教育 | zh_tw |
| dc.subject.other | Australia | zh_tw |
| dc.subject.other | Gifted education | zh_tw |
| dc.title | 澳洲資優教育之探析 | zh-tw |