重度智能障礙兒童的溝通訓練

dc.contributor.author	黃志雄	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:21:19Z
dc.date.available	2014-10-27T15:21:19Z
dc.date.issued	2003-09-??	zh_TW
dc.description.abstract	本篇文章在探討重度智能障礙兒童的溝通問題與溝通訓練的方法。溝通能力的提升對重度智能障礙兒童而言是一個十分重要的課題，有效的溝通訓練需要對溝通問題作深入的了解，方能提供適當的訓練方式。重度智能障礙兒童主要的溝通問題有異常行為的溝通模式、自發性溝通行為的不足、類化溝通能力的缺乏和注意力方面的缺陷而重度智能障礙兒童的溝通訓練方法則包括口語溝通訓練、功能性溝通訓練、擴大及替代性溝通訓練和自然環境教學。	zh_tw
dc.identifier	6B1C3416-4290-A770-21C3-6D86968911F3	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/16142
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立台灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	(88)，30-36	zh_TW
dc.relation.ispartof	特殊教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	重度智能障礙	zh_tw
dc.subject.other	溝通訓練	zh_tw
dc.subject.other	溝通問題	zh_tw
dc.title	重度智能障礙兒童的溝通訓練	zh-tw
dc.title.alternative	Communication Training for Children with Severe Mental Retardation	zh_tw

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