我國地方教育行政機關科層化與專業化之調查研究

dc.contributor.author林朝鳳zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:43:40Z
dc.date.available2014-10-27T15:43:40Z
dc.date.issued1982-06-??zh_TW
dc.description.abstract教育活動既屬整個社會活動的一部分,教育行政組織又是一個社會系統,為因應社會的變遷,自然受到社會組織發展趨勢的影響。近年來,由於科學失識激增,生產技術精進,為提高組織的「效能」與「效率」,組織的科層化乃是現代社會組織中的一個重要的發展趨勢。教育行政組織亦深受此一影響,而表現出科層體制的特徵。特如:為了提高教育行政組織之效能,必須有一個權威的階層組織(the hierarchy of authority),使行政人員能權責分明,指揮與服從的系統明確;為提高組織之效率,則必須有明確的分工,並強調功能專門化的原則。zh_tw
dc.identifierA1AF53DA-B1C4-560A-86E9-B59C43355212zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/25449
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立台灣師範大學教育學系zh_tw
dc.publisherDepartment od Education, NTNUen_US
dc.relation(24),135-151zh_TW
dc.relation.ispartof國立臺灣師範大學教育研究所集刊zh_tw
dc.title我國地方教育行政機關科層化與專業化之調查研究zh-tw

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