激發資優學生閱讀的15種有效策略

dc.contributor.author邱瀞慧zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:17:00Z
dc.date.available2014-10-27T15:17:00Z
dc.date.issued1987-10-??zh_TW
dc.description.abstract教資優學生閱讀時的一個重要問題,即提供適度有益的挑戰,故不論讓資優兒童 閱讀那些材料,都要包括能充實他們的技巧,並對他們的能力構成挑戰的活動和方 案。本文即針對資優兒童的閱讀計劃,提出15種活動,依序為1.兩種理由之比較。2. 諮詢專欄。3.教室博物館。4.閱讀批判。5.情感與情緒。6.小小專家。7.電話簿妙 用。8.分類專欄。9.有趣的地名 。10.猜謎筒 。11.神話和傳說的運用 。12.創作 。 13.喜愛的參考書。 14.電視新聞小組。 15.改寫。以上這些活動不只可給資優讀者一些挑戰,且可充實他們的文學修養,並體會到閱讀的真正樂趣。zh_tw
dc.identifierFFA420DB-2D3A-B526-F8CC-CEE27794A293zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14407
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation24,25-27zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.title激發資優學生閱讀的15種有效策略zh-tw

Files