臺北市高級中學推動國際教育專業發展之個案研究

Abstract

本研究旨在探討國際教育專業發展的實施概況，並以一所私立女子高級中學為個案研究的對象來加以說明。研究者先閱讀與蒐集相關文獻之後，將文獻進行整理、分析而擬定出以下研究目的，包括探討個案學校推動國際教育專業發展之實施途徑、個案學校推動國際教育專業發展的成果，以及所遭遇之困境。最後根據研究資料分析，提供具體建議，以作為學校推動國際教育專業發展之參考。為達成上述研究目的，本研究採質性個案研究法，透過訪談、文件與觀察作為蒐集資料的方式。綜合研究目的、文獻探討、研究結果之分析，本研究所獲致之結論如下： 壹、個案學校國際教育專業發展以規劃教師海外教育參訪為實施途徑 貳、個案學校國際教育專業發展以辦理教師專業成長研習為實施途徑 參、個案學校的國際教育專業發展培養教師國際課程設計能力 肆、個案學校的國際教育專業發展培育教師國際議題研究能力 伍、個案學校國際教育專業發展面臨資源不足的困境 陸、個案學校國際教育專業發展未獲全體親師的認同 最後，根據研究結論，分別對學校單位及未來研究者提出相關建議。