智力理論的發展及研究趨勢

dc.contributor.author陳李綢zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:33Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:33Z
dc.date.issued1989-03-??zh_TW
dc.description.abstract本文將從發展觀點探討傳統智力發展理論的研究方向,主要根據以下三個理論: (1)智力發展是因表量不同而成長,(2)智力成長是因素結構的改變,(3智力成長是認 知結構的改變。並且融合心理計量學利用統計方式說明人類心智能力的發展的觀點, 如卡泰爾的流體及晶體智力論,Vygotsky的最大發展軸智力說,Ste-rnberg的三鼎智 力理論,Perry 的智力基模發展理論,訊息處理論的智力理論,來探討新近智力研究的新的轉變趨勢。而近代智力理論大都受認知心理學影響,強調智力是多元化的,動態的,已不再只重視量化問題,並且重視「知」的歷程及質化問題,並且認為智力發 展與實際生活結合,可以透過教學或訓練加以改變,具有診斷性及可改變性。zh_tw
dc.identifierBD08C8A5-C3BA-4FC5-8D5C-AFE3D910AD73zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14117
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation30,34-40zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other理論zh_tw
dc.subject.other智力zh_tw
dc.title智力理論的發展及研究趨勢zh-tw

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