學校本位資優課程發展的評鑑

dc.contributor.author	高博銓	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:43Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:43Z
dc.date.issued	2003-03-??	zh_TW
dc.description.abstract	學校本位資優課程的發展是資優教育中，相當重要的一環，而其評鑑則是確保資優教育品質的有效途徑。近年來，隨著九年一貫課程的推動，學校本位課程發展的評鑑逐漸受到重視，而學校本位資優課程發展的評鑑，自然也成為關心的焦點。有鑑於此，本文首先，說明以學校為本位的資優課程發展之評鑑模式；其次，探討以學校為本位的資優課程發展之評鑑的具體作法；再次，分析以學校為本位的資優課程發展之評鑑所可能面臨的問題；最後，總結以學校為本位的資優課程發展之評鑑的相關討論。	zh_tw
dc.identifier	D24A468E-BAAD-087B-5DEE-D9378981B02D	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14210
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	86，21-27	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	學校本位	zh_tw
dc.subject.other	資優課程	zh_tw
dc.subject.other	課程評鑑	zh_tw
dc.title	學校本位資優課程發展的評鑑	zh-tw
dc.title.alternative	The Evaluation of the Development of School-based Curriculum in Gifted Education	zh_tw

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