從SMPY談起
| dc.contributor.author | 王文秀 | zh_tw |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:15:37Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:15:37Z | |
| dc.date.issued | 1986-12-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 由Stanley博士主持的「青少年數學資優教育計劃(The Study of Mathem- atically Precocious Youth ，簡稱SMPY) 」，其主要目的是在挖掘並鑑定數學資優 的青少年，並協助其訂定合適的加速學習計劃、安排適當的學習環境，以促進其最大 的發展。本文主要在介紹SMPY的基本理念，包括有何謂數學資優、為何只以數學推理 能力為取決標準、為何不以IQ分數為依據、為何自七年級開始鑑定、為何不採控制組 的實驗方式、為何強調加速學習而不強調充實學習、是在製造天才或是啟發資優生 等，此外並論及SMPY的四部曲（即四 D計畫，包括discovery、description、 development、dissemination等四項）和SMPY對學生及社會的助益，以供國內從事資 優教育的工作者參考。 | zh_tw |
| dc.identifier | 254F81A5-B325-4259-3DC1-24F50B4C16BE | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13469 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | 21，12-14 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.title | 從SMPY談起 | zh-tw |