國民中學實施教學評量之調查研究

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dc.contributor.author張達田zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:43:37Z
dc.date.available2014-10-27T15:43:37Z
dc.date.issued1985-06-??zh_TW
dc.description.abstract幾十年來，升學主義的問題一直困擾著我國成千上萬的莘莘學子。師大教授張春興（民72）曾指出「升學本屬好事，國家學制由小學至大學層層而上，本來就是為升學而準備的，問題是『升學』成了『主義』之後，使學校教育的價值喪失。」本此，為探討教學評量的理論與實際，本研究的目的訂定如下：一、探討教學評量的理論與性質。二、調查各國民中學實施教學評量的狀況。三、歸納結論，提供建議，俾供教育行政決定或國民中學實施教學評量工作的參考。zh_tw
dc.identifier89515AFF-7841-45C0-33CD-6D0C18155E64zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/25405
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立台灣師範大學教育學系zh_tw
dc.publisherDepartment od Education, NTNUen_US
dc.relation(27)，47-54zh_TW
dc.relation.ispartof國立臺灣師範大學教育研究所集刊zh_tw
dc.title國民中學實施教學評量之調查研究zh-tw

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