資賦優異兒童特殊教育計劃的理論基礎

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dc.contributor.author姜受伶zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:31Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:31Z
dc.date.issued1987-03-??zh_TW
dc.description.abstract資賦優異兒童需要特殊教育計劃嗎？本文乃就「何謂資優兒童」、「資優兒童的 資賦優異」、「資優兒童有些什麼問題」以及「不適應的緣由與輔導的原則」四方面 的探討來作為本篇資賦優異兒童特殊教育計劃的理論基礎。作者最後則強調，根據資優兒童的學習特質設計課程，才能符合資優學生的學習 需要，並於文中述其優點，計有三方面：（一）對個人的益處（二）對學校和老師的 益處（三）對社會的益處。zh_tw
dc.identifierB6B636FC-8CBA-4EBB-9998-B0BCEDBEA970zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14090
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation22，13-15zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other兒童zh_tw
dc.subject.other特殊教育zh_tw
dc.subject.other資賦優異zh_tw
dc.title資賦優異兒童特殊教育計劃的理論基礎zh-tw

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