國中資優生團體輔導活動設計示例

Abstract

全文共分三部份，先由「性別與成就」談起，其中引美國學者凱勒翰所綜合之研 究，提出智力、人格、環境等因素，分述其與成就之關係。第二部份談及資優女性的 衝突。最後一部份是資優女性的生涯輔導，在從事輔導之前，作者認為輔導教師必須 先有兩點認識：(1)資優女性面臨的衝突和問題會隨著年齡漸趨明顯。(2)生涯發展， 家庭的影響力也不容忽視。同時作者也指出學校兩方面的配合：(一)行政方面：(1)課 程設計宜考慮資優女性的需要(2)教學活動不應將資優女性孤立在資優生的團體中(3) 指導教師性別的考慮。(二)教學輔導方面：(1)擴展資優女生考慮職業的範圍(2)利用價值澄清教學法，澄清學生個人的價值觀(3)注意學生真正的潛能(4)重視人力資源的 運用。