大學院校推動職涯師徒制之探析

No Thumbnail Available

Date

2011-03-??

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

國立台灣師範大學工業教育學系
Department of Industrial Education, NTNU

Abstract

當前大學院校培養之大學生既不符合職場與雇主的期望和要求,大學生對大學教育、個人生活及畢業後的就業機會也不甚滿意。大學院校如何面對此一問題,找出良策以改善這個現象,現已成為台灣高等教育中的一項重要議題。本文提出「職涯師徒制」策略之構想,它以「大學—職場」的合作互動為基礎,大學生擔任徒弟,職場工作者擔任師傅,採「一對一」的師徒配對方式,師傅為協助角色,將個人的職涯專業經驗傳授給徒弟,大學生從中培養出「學習如何學習」的職涯發展能力。大學院校採用職涯師徒制應是改善前述問題的有效方法之ㄧ。本文採概念分析法論述大學院校推動職涯師徒制,內容分為:(1)大學生的職涯能力困境;(2)職涯師徒制受重視的緣由;(3)職涯師徒制之概念及理念;(4)大學生需要培養有效的職涯發展能力;(5)國內外之研究與實務狀況;(6)職涯師徒制的方案雛型及設計要點;及(7)啟示等部分。它們對大學院校推動職涯師徒制的想法、方向、及作為具有導引和刺激的影響;此外,也對進行職涯師徒制之相關研究將有所貢獻。

Description

Keywords

Citation