史騰柏格的智力三元論

dc.contributor.author 孫志麟 zh_tw
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:16:47Z
dc.date.available 2014-10-27T15:16:47Z
dc.date.issued 1991-03-?? zh_TW
dc.description.abstract 作者首先簡介史騰柏格(Sternberg)的生平.其次‚ 依史騰柏格的智力三元論的三 個面向:綜合性智力(包含三大成份一後設成分、作業成分及求知成份,三者共具不同功能),經驗性智力及脈絡性智力(又稱外在智力),分別探討。並以圖表表示智 力三元論各層面的關係。最後作者提出了史騰柏格的智力三元論對教育的啟示,如建立新的智力觀、強調智力是可以訓練的,採用質的分析方法來理解智力、重視實用智慧的培養、重視教學的內容及方法等。作者並提出自己對智力三元論,在教學的立場 及應用的層面上的看法。 zh_tw
dc.identifier DFF5AA5D-569A-31B7-2B37-9FCE8334CF54 zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14262
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育中心 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Special Education Center en_US
dc.relation (38),26-27 zh_TW
dc.relation.ispartof 資優教育季刊 zh_tw
dc.title 史騰柏格的智力三元論 zh-tw
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