數位訓練規劃師培訓課程評鑑指標建構之研究

Abstract
面對全球經濟環境的快速變化,以及知識經濟時代下技術創新快速,企業將面臨更嚴峻的挑戰,解決之道有賴數位學習,以提升組織成員的能力。隨著數位學習產業的蓬勃,勢必帶來產業人才的需求,其中「數位訓練規劃師」(e-trainer)在企業組織在推動數位學習的過程中,扮演重要的角色,是擔任培訓需求分析、專案規劃、專案執行、採購委外、企劃徵求、專案評估、培訓成果評估之專業人員,對於目前我國企業組織推行數位學習的過程中,即為深具影響之關鍵因素,故本研究欲以課程發展的觀點探討與建構現有「數位訓練規劃師」培訓課程的評鑑指標,以為現今整體的相關培訓做把關,並且希望有助於作為改善培訓內涵和促進培訓發展的參酌依據。 本研究以德懷術(Dephi)進行研究,確定此評鑑指標架構共包含五個評鑑構面(課程規劃構面、課程設計構面、課程實施構面、實施成果構面、組織運作構面)、十三個評鑑指標項目及五十八個評鑑指標內容。 本研究可供相關培訓單位在進行課程發展、課程實施、課程評鑑時的依據,而後續研究者可以此課程評鑑指標為基礎,發展數位訓練規劃師培訓課程評鑑量表的研究。
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Keywords
數位學習, 數位訓練規劃師, 培訓課程, 課程評鑑指標, 德懷術
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