了解資優學生喜歡的學習方式,否則個別化的教學就會落空

dc.contributor.author 蔡典謨 zh_tw
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:16:57Z
dc.date.available 2014-10-27T15:16:57Z
dc.date.issued 1986-05-?? zh_TW
dc.description.abstract 資優生的能力和行為特徵有異於一般兒童‚因此必須以個別化教學來適應其特殊 性‚並且‚了解他們的學習方式‚讓他們以自己喜歡的方式進行學習‚以能顯示教學 效果。此外‚尚應注意:﹝一﹞資優教育應重視學習方式的研究。﹝二﹞對學生的建 議是否為他們所喜愛的。﹝三﹞發展評量學習方式的工具。﹝四﹞學習方式的評量應 持續進行。﹝五﹞配合學生喜歡的學習方式。﹝六﹞建立學生資料應包含他們喜歡的學習方式。﹝七﹞避免根據學生的智力或某一次考試的成敗‚而先入為主的採用某種 教學方法。總之‚教師在擬定個別化教學計畫時‚宜適當的參考學生喜歡的學習方 式‚才能有效的引導他們。 zh_tw
dc.identifier F56262CA-36A2-7627-9DBA-D2D1EE3184FA zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14357
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育中心 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Special Education Center en_US
dc.relation 19,1-1 zh_TW
dc.relation.ispartof 資優教育季刊 zh_tw
dc.title 了解資優學生喜歡的學習方式,否則個別化的教學就會落空 zh-tw
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