國際資賦優異研究的趨向與問題

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dc.contributor.author翟宗悌zh_tw
dc.contributor.authorKurt A. Helleren_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:53Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:53Z
dc.date.issued1992-12-??zh_TW
dc.description.abstract現代資優教育研究有著淵源久遠卻為時甚短的歷史‚作者先簡述了自兩千五百年前至本世紀資優概念的歷史‚再簡述了近代資優概念的轉變‚資優的定義等。接下來作者分別探討了資優研究在WCGT以及在相關期刊的現況‚ 以了解目前資優研究的趨向。兩方面的分析結果相當一致‚ 而可整理成以下三個要點 : (一)近來資優文獻的主要焦點在資優教育的實際問題和其他相關事情上。作者認為也要多加強在理論方面的研究(二)在資優的基礎和應用研究方面‚ 應該要加強跨科際學說(三)跨文化的研究不但可以強調出資優研究在世界上的重要性‚也是驗證原理原則的根本辦法。zh_tw
dc.identifier513CCDFA-5C6E-6E8F-0868-9914237223A9zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13660
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(45)，1-6zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other國際資賦優異研究zh_tw
dc.title國際資賦優異研究的趨向與問題zh-tw

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