六年級資優生對兩性生活事件處理之研究

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dc.contributor.author黃楷茹zh_tw
dc.contributor.author黃佩伊zh_tw
dc.contributor.author楊翠凌zh_tw
dc.contributor.author陳欣瑗 林香如zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:22Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:22Z
dc.date.issued2001-03-??zh_TW
dc.description.abstract為了想了解國小高年級資優生在兩性互動及相處時的思考和行為模式，作者將兩性生活事件問題依美國SIECUS在1991年「完整性教育指導手則」中性教育的六大概念做分類，以秀朗國小高年級自然組資優生個別訪談的方式，進行研究資料的蒐集，再將訪談結果加以質性分析。 　　結果發現男女差異：男女資優生對兩性生活事件的作法上較無差異，而女生以不理睬方式應對較多；在理由上女生偏向考慮自身、他人、長輩的感受，而男生較重視社會價值考量。在感覺上，女生的情緒反應較男生多。以高年級資優生來說，對於兩性事件較少採取負面方式應對，理由也偏向社會價值，而自身考量次之；在感覺上，資優生的反應較強烈，可能是相當關心兩性話題及表達能力佳。此次研究，由於是以國小的高年級資優生12人為樣本，有推論上的限制，僅以此報告提供大家參考即再深入探討的開端。zh_tw
dc.identifier9BC82E9A-170E-1792-55E7-57ED82D86AE3zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13990
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation78，23-36zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other資優生zh_tw
dc.subject.other兩性生活事件zh_tw
dc.subject.other性教育zh_tw
dc.title六年級資優生對兩性生活事件處理之研究zh-tw
dc.title.alternativeA Research on Attitude to Sexual Events of Gifted Students in Sixth Grade from Sho-lang Primary Schoolzh_tw

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