學術性論文寫作歷程的指導在資優學生進行獨立研究上的應用

dc.contributor.author 陳 鳳 如 zh_tw
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:16:49Z
dc.date.available 2014-10-27T15:16:49Z
dc.date.issued 2002-09-?? zh_TW
dc.description.abstract 「獨立研究」的活動對資優學生而言,相當富有挑戰性。它提供一妥適 的成長空間,讓資優學生有自由發展、發揮長才的機會,其兼具有加速制、 充實制、複雜化、新奇化的功能,最能符應資優孩子的特質和需要。   整個獨立研究的過程其實正是進學術研究-探索、閱讀和寫作的歷程, 尤其過去對獨立研究後的作品或報告的展現,並未有周延的規劃和指導,而 學術性論文寫作歷程的指導正可補此不足,提供整個獨立研究的過程更完善 的指導。   本文擬就學術性論文寫作歷程的指導,其應用在資優學生的獨立研究上 具體的做法,從探索知能的訓練、閱讀歷程的指導到寫作歷程的協助,分項 敘述之。希冀對資優學生進行獨立研究的過程提供具體的協助,促其理性的 思考、客觀的人佐證、審慎的引用,且清楚的呈現研究結果。助其獨立研究 能克盡全功。 zh_tw
dc.identifier E5C3B0C7-7628-A99C-BFC0-5CD7B6A26C88 zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14286
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育中心 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Special Education Center en_US
dc.relation 84,7-11 zh_TW
dc.relation.ispartof 資優教育季刊 zh_tw
dc.subject.other 學術性論文寫作歷程 zh_tw
dc.subject.other 資優學生 zh_tw
dc.subject.other 獨立研究 zh_tw
dc.title 學術性論文寫作歷程的指導在資優學生進行獨立研究上的應用 zh-tw
dc.title.alternative Applying Academic Writing Process on Improving Indenpendent Study Skills of Gifted Students zh_tw
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