性別平等教育融入體育教學活動設計之探討

dc.contributor國立臺灣師範大學體育學系zh_TW
dc.contributor.author曾郁嫻zh_TW
dc.contributor.author程瑞福zh_TW
dc.date.accessioned2016-08-04T09:12:49Z
dc.date.available2016-08-04T09:12:49Z
dc.date.issued2010-03-01
dc.description.abstract性別平等教育法的通過,提示各領域教學意識性別教育的重要性,並提供性別教育納入學校課程與教學的合法依據,但仍缺乏運動與體育領域的涉入。因此,本文以球類運動爲主,設計性別教育融入體育教學活動。教學活動實施後,部分學生在教學活動過程中學會於同儕互動間營造友善的學習環境,於課餘時間主動協助隊友練習;然而,部分學生卻呈現反抗教學活動的進行,使得強弱之間的差異與對立愈趨明顯。其後,依實施結果分別對教學實施、活動設計與學生回饋三方面進行省思,並建議未來應規劃與開發具性別平等意識的課程,協助體育教師覺察不同性別學生差異之能力,並提升執行性別平等體育課程的能力。zh_TW
dc.identifierntnulib_tp_F0110_01_019
dc.identifier.issn1024-7300
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/80032
dc.languagezh_TW
dc.publisher中華民國體育學會zh_TW
dc.relation中華體育季刊,24(1)=92,100-109zh_TW
dc.subject.other性別平等教育法zh_TW
dc.subject.other性別教育zh_TW
dc.subject.other身體活動zh_TW
dc.subject.other課後活動zh_TW
dc.title性別平等教育融入體育教學活動設計之探討zh_TW

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