日本工業高等學校課程內容之變革---以機械科為例之研究

dc.contributor國立臺灣師範大學工業教育學系zh_tw
dc.contributor.author許全守zh_tw
dc.contributor.author張以方zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-30T09:33:28Z
dc.date.available2014-10-30T09:33:28Z
dc.date.issued2008-11-17zh_TW
dc.description.abstract本研究以比較分析日本工業高等學校課程內容之變革,最後以國立羅東高工96學年度機械科課程與日本東京都立墨田工業高校平成19年度(2007)機械科課程為例,藉以了解我國與日本工業教育課程之異同,做為校本課程發展之參考。經分析探討結果,提出五點建議。一、降低每週的授課時數及畢業的學分數,提升學生選修的彈性。二、將設科整合,減少各科間課程內容之重疊。三、增加工業技術基礎科目之職涯發展基礎教育。四、實習課程方面,減少實習科目並增加學習廣度。五、將家庭總合及服務列入課程。zh_tw
dc.identifierntnulib_tp_E0104_02_010zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/35187
dc.languagechizh_TW
dc.relation2008技職教育國際學術研討會---課程改革與教學創新zh_tw
dc.subject.other課程zh_tw
dc.subject.other高工zh_tw
dc.subject.other技職教育zh_tw
dc.title日本工業高等學校課程內容之變革---以機械科為例之研究zh_tw

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