資優教育的發展

dc.contributor.author 陳慧雅 zh_tw
dc.contributor.author Franz J‚Monk en_US
dc.date.accessioned 2014-10-27T15:16:15Z
dc.date.available 2014-10-27T15:16:15Z
dc.date.issued 1992-12-?? zh_TW
dc.description.abstract 本文從一生的觀點去描繪青年的發展‚概括出青年發展的型態及資優青年類型‚並且想檢視出資優青年與一般青年的差異所在。關於青年的發展‚主講者提到了生理、認知、社會三方面的轉變‚並提及依附、友誼、性、成就、自治、認同等六種一 般行為上青年會有的轉變及特徵。關於對資優的觀點上‚主講者簡述四種鑑定類型‚並介紹一種任汝理資優三環論的修正與推演。之後主講者介紹資優青年和一般青年在一般行為上的差異‚其原因在於認知差異‚而會造成行為上的差異。 zh_tw
dc.identifier 8B0F7952-15DF-0E86-B8FC-816AB5667C9D zh_TW
dc.identifier.uri http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13920
dc.language 中文 zh_TW
dc.publisher 國立臺灣師範大學特殊教育中心 zh_tw
dc.publisher National Taiwan Normal University Special Education Center en_US
dc.relation (45),7-12 zh_TW
dc.relation.ispartof 資優教育季刊 zh_tw
dc.subject.other 資優教育 zh_tw
dc.subject.other 青年 zh_tw
dc.title 資優教育的發展 zh-tw
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