資優教育的發展
| dc.contributor.author | 陳慧雅 | zh_tw |
| dc.contributor.author | Franz J‚Monk | en_US |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T15:16:15Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T15:16:15Z | |
| dc.date.issued | 1992-12-?? | zh_TW |
| dc.description.abstract | 本文從一生的觀點去描繪青年的發展‚概括出青年發展的型態及資優青年類型‚並且想檢視出資優青年與一般青年的差異所在。關於青年的發展‚主講者提到了生理、認知、社會三方面的轉變‚並提及依附、友誼、性、成就、自治、認同等六種一 般行為上青年會有的轉變及特徵。關於對資優的觀點上‚主講者簡述四種鑑定類型‚並介紹一種任汝理資優三環論的修正與推演。之後主講者介紹資優青年和一般青年在一般行為上的差異‚其原因在於認知差異‚而會造成行為上的差異。 | zh_tw |
| dc.identifier | 8B0F7952-15DF-0E86-B8FC-816AB5667C9D | zh_TW |
| dc.identifier.uri | http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13920 | |
| dc.language | 中文 | zh_TW |
| dc.publisher | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | zh_tw |
| dc.publisher | National Taiwan Normal University Special Education Center | en_US |
| dc.relation | (45)，7-12 | zh_TW |
| dc.relation.ispartof | 資優教育季刊 | zh_tw |
| dc.subject.other | 資優教育 | zh_tw |
| dc.subject.other | 青年 | zh_tw |
| dc.title | 資優教育的發展 | zh-tw |