特殊教育經費運用問題的探討

Abstract

本文由經濟學的角度，探討教育部及台北市政府教育局最近二、三年特殊教育預算編列情形。包括其形成背景資源、分配的原則及支持條件，並且由法律及經濟學觀點，提出建議，以供教育主管機關決策參考。