影響教師創意教學因素之研究:以綜合活動領域為例

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Date

2007-01-01

Authors

洪久賢
洪榮昭
林麗娟
蔡長艷

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本研究旨在探討影響綜合活動教師創意教學的因素,以曾獲綜合活動創意教 學獎─特優獎的教師為研究對象,採焦點團體晤談、深度訪談、觀察法與內容分 析法。研究主要發現為:影響綜合活動教師創意教學的因素有(1)思考類型─立 法型,(2)人格特質─創意點子多、嘗新求變、自信、喜歡幻想、求知慾高、敏 銳的自覺、接受新經驗、開放的心胸、勇於面對挑戰、面對障礙時的堅持、具有 幽默感、願意成長等,(3)家庭因素─開放包容自主的教養方式、父母的身教等, (4)成長及教育歷程─童年的自創遊戲、同儕間的腦力激盪、良師的感召等,(5) 教學信念、動機、個人的努力與豐富的專業經驗,以及(6)組織環境;其中又以 教學信念、個人的努力和內在動機為主要的因素。本研究對培育創意教師提出具 體建議。

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