技專校院教師教育專業成長機制之建構
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Date
2005-07-31
Authors
吳明振
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Abstract
本研究旨在探討技專校院教師所應具備教育專業能力之構面及指摽，並調查技專 校院教師對於教育專業能力重要性之認知與目前專精情況，再根據技專校院教師教育專 業能力現況、問題和成長需求，歸納具體之技專校院教師教育專業能力改善與提升策 略，進而提出未來我國技專校院教師教育專業成長之可行方案。 具體而言，本研究計畫欲達成之主要目的如下： 第一年： 1. 探討技專校院教師教育專業能力之意義與內涵。 2. 發展技專校院教師教育專業能力之構面和指標。 3. 瞭解技專校院教師對於教育專業能力指標重要性之認知。 4. 瞭解技專校院教師在教育專業能力上之專精現況。 第二年： 1. 探討技專校院教師對於教育專業能力成長所持之態度。 2. 瞭解技專校院教師在教育專業能力成長上之需求和問題。 3. 建構技專校院教師教育專業能力成長之具體可行策略方案。 4. 規劃技專校院教師教育專業能力成長方案之效益評估機制。 5. 綜合研究發現、結論與建議，提供教育主管機關及技專校院作為提升教師 教育專業和改進教育品質之參考。 為達上述研究目的，本研究擬先就技專校院之教育功能與目標、學校教學品質等進 行文獻探討，具體清楚定義技專校院教師教育專業能力之意義與內涵，輔以焦點團體座 談，建構技專校院教師教育專業能力之構面，以及各個構面之指標。再透過專家會議的 實施，以技專校院學校教師教育專業能力之構面和指標，發展『技專校院教師教育專業 能力專精現況與和成長需求』調查問卷，以隨機抽樣的方式從技專校院教師選取樣本，針對其教育專業能力專精現況與成長需求進行調查，並瞭解學校及教師對教育專業能力 成長所持態度和遭逢之困難問題，將所獲資料加以比較分析彙整。最後綜合研究成果， 據以發展技專校院教師教育專業能力成長之策略方案。 本研究預期在兩年內完成研究，依研究的結果提出具體結論與建議，供教育主管機 關和技專校院作為辦理教師甄選、評鑑、進修、研習和提升學校教育品質之之參考， 並奠定後續之方案實施與效益評估研究之基礎。