運用行動載具支援早期英語寫作對EFL學生早期讀寫能力的成效評估
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Date
2008-07-01
Authors
張國恩
陳浩然
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Abstract
本計畫依據早期英語寫作必備的技能，設計適合台灣小學階段EFL學習者早期英語寫作的引導教材。將早期英語寫作的引導教材與功能性寫作所需的輔助工具數位化，並設計支援個人創作與合作學習的行動學習介面，以提供學生搜尋寫作資源、同儕溝通討論、作品發表與同儕互評的平台。本計畫也進行早期英語寫作實際教學，蒐集實徵研究資料，評估運用行動載具於EFL早期寫作的成效，以作為相關研究的參考。