遠距視訊華語跨文化教學之實施與研究－以對美國及日本之視訊教學為例
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Date
2011-06-19
Authors
信世昌
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Abstract
華語教學近年蔚為風潮，以遠距教學的方式進行對外國人士之華語教學可解決海外
廣大學習中文需求但普遍欠缺師資的情形。本文旨在探討發展針對國際人士學習華語之
遠距文化教學模式，促進外籍學生對於華語文化之理解並藉此增進其口語能力之遠距華
語跨文化教學模式與經驗成效。自 2008 年起，研究者以具有中級華語能力之外籍學生為
教學對象，與海外合作大學進行遠距跨文化教學實驗，實驗之內容包括研發針對中級華
與程度之外籍人士的跨文化教學題材、培養能帶動跨文化討論之華語教師、發展在同步
視訊模式下可用的華語教學法及教學活動、研究以非同步的學網站與文化資料庫做為教
學輔助的建立等。完整的數位教學因素包括了教學內容、教師培訓、教學法、學習者評
量及數位支援系統，藉由與美國加州州立大學長堤分校（California States University-Long
Beach ）和日本慶應大學（Keio University ）兩所學校進行遠距教學合作的案例，期能
進行東西方學生在文化教學及數位教學之對比研究，並發展出可長期延續的實際教學課
程與合作模式。