體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    缺血預處理對蹲舉運動表現之影響
    (2018) 林珏生; Lin, Yu-Sheng
    目的:本研究旨在探討缺血預處理 (ischemic preconditioning, IPC) 對於具規律阻力訓練經驗者的平行蹲舉 (parallel squat) 運動表現之影響。方法:本研究共招募12名成年男性 (年齡,23 ± 2歲;身高,176 ± 7公分;體重,76 ± 15公斤;蹲舉最大肌力,125 ± 42公斤)。每位受試者需先進行2次控制處理 (CON),然後,再依隨機交叉之方式接受LIPC處理 (local IPC,加壓220 mmHg) 與SHAM處理 (加壓20 mmHg),其中LIPC與SHAM包含進行4個循環的5分鐘缺血與5分鐘再灌流。實驗處理結束後,受試者需在測力板上進行4組平行蹲舉測驗,負荷設定為60% 1 RM (repetition maximum, RM),並於第4組蹲舉測驗中,要求受試者盡可能多地實施蹲舉運動至衰竭。結果:LIPC在蹲舉測驗時的反覆次數 (LIPC vs. SHAM vs. CON, 23 ± 5 vs. 20 ± 4 vs. 19 ± 4下, p = .001) 及運動量 (LIPC vs. SHAM vs. CON, 1627.2 ± 527.3 vs. 1456.7 ± 488.2 vs. 1341.3 ± 428.2公斤, p = .001),均明顯高於其他實驗處理。在平均力量輸出、最大發力率與瞬時發力率方面,LIPC皆明顯高於CON (p< .05)。此外,在蹲舉測驗過程中的肌肉氧飽和度、血乳酸與運動強度自覺分數,在各實驗處理之間均無顯著差異。結論:LIPC能促進具有阻力訓練經驗者的蹲舉運動表現,然而,LIPC不會改變衰竭性蹲舉運動時的運動肌群血流量與氧飽和度。