體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    基隆地區高中職學生運動鞋購後滿意度之研究
    (2004) 楊燕萍
    本研究旨在瞭解基隆地區高中職學生運動鞋市場之消費現況;並探討不同生活型態變項與人口統計變項之基隆地區高中職學生在運動鞋整體滿意度與屬性滿意度上之差異;以及比較選擇Adidas、Nike、Reebok等品牌運動鞋之基隆地區高中職學生在運動鞋整體滿意度與屬性滿意度上之差異;最後嘗試預測影響高中職學生對運動鞋滿意度之主要變項。 研究對象為1,144名基隆地區高中職學生,並以「基隆地區高中職學生運動鞋購後滿意度之調查問卷」為研究工具。依實際調查所得資料,以描述性統計(次數分配百分比、平均數)、因素分析、集群分析、單因子變異數分析、T考驗、薛費法與多元迴歸分析等統計方法進行資料分析。結果發現: 一、基隆地區高中職學生運動鞋市場現況:學生所擁有之運動鞋品牌 依序為Nike、Adidas、Reebok,其中Nike佔71.6%;99.1 %的學生知道Nike運動鞋;52.7%之學生購鞋時間間隔在半年 至一年。 二、基隆地區不同生活型態之高中職學生,在整體滿意度與屬性滿意 度之顏色、流行性、外型、舒適性、耐穿性上有顯著差異存在。 三、不同性別、校別、家長職業、零用錢、課後打工、喜愛運動、運 動員、再次購買意願與介紹他人購買等變項之基隆地區高中職學 生,在整體滿意度與屬性滿意度上有顯著差異存在。 四、選擇Adidas、Nike、Reebok品牌運動鞋之基隆地區高中職學生 在運動鞋整體滿意度與屬性滿意度之流行性、外型、舒適性、耐 穿性、透氣性上有顯著差異存在。 五、影響高中職學生整體滿意度之主要變項,以再次購買意願變項之 預測力最佳,其解釋量為30.7%。
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    網路購物服務品質、信任、知覺風險與忠誠度關聯性之研究-以運動鞋為例
    (2011) 蔡明河; Tsai, Ming-Ho
    本研究旨於探究網路服務品質、信任、知覺風險與忠誠度之關聯性,並瞭解人口統計變項對網路服務品質、信任、知覺風險與忠誠度各構面之差異情形,進而以結構方程模式 (Structural Equation Modeling, SEM) 進行關聯性分析。本研究以曾經在網路商店購買運動鞋之消費者為研究對象,共取得409份有效樣本,並以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及結構方程模式進行資料分析,所得結果如下: 一、運動鞋網路消費者以學生族群及社會新鮮人為主,男性多於女性、年齡介於21歲至30歲、教育程度為大專校院、月收入多在10,000元以下為最多。且消費者每次平均購買金額多在1,001元至2,000元間、最常購買慢跑鞋與籃球鞋、品牌以NIKE居多、以5年以上網路購物經驗者居多,多數具有運動習慣。 二、運動鞋網路消費者在服務品質以履行因素感受最為強烈;在知覺風險以績效風險感受程度最高;在信任與忠誠度呈現中等以上水準。 三、性別、教育程度、平均購買金額與網路購物經驗於服務品質與知覺風險有顯著差異。性別、教育程度對於服務品質之系統可用性構面達顯著差異;網路購物經驗在服務品質之履行與隱私構面達顯著差異;性別在知覺風險之心理風險構面達顯著差異;平均購買金與購物經驗在知覺風險之財務、心理風險構面達顯著差異。 四、本研究模式適配度達可接受標準,各變項之關聯性為:服務品質、信任直接影響消費者之忠誠度;服務品質會透過信任間接影響消費者之忠誠度;信任會負向影響知覺風險;服務品質對知覺風險影響未達顯著;知覺風險對忠誠度之影響未達顯著。 基於上述結果,建議網路商店應建立運動鞋消費者資料庫,針對不同消費者提供個別化的服務、真實呈現商品資訊與遵守交易承諾、強化網路交易與隱私安全的保障,藉此,吸引消費者至網路商店瀏覽,進而促使消費者成為忠實的顧客。
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    穿著不同運動鞋左右側併步之生物力學分析
    (2014) 藍偉倫; Lan, Wei-Lun
    穿著不同運動鞋左右側併步之生物力學分析 2014年7月 研 究 生:藍偉倫 指導教授:蔡虔祿 摘要 敏捷性一直是運動中扮演著一個非常重要的角色,故大學術科考試20秒左右側併步為測試敏捷性的考試項目,本研究的研究對象為8名高中體育班學生,研究目的在測試穿著排球鞋、桌球鞋、慢跑鞋及拔河鞋做5秒左右側併步時的各動作分期時間參數、推蹬測力板時間、各動作分期下肢關節的角度及角速度、身體重心位置與移動速度的關係及推蹬測力板時下肢作用力情形。儀器方面透過Vicon高速攝影機及兩塊Kistler測力板進行資料的蒐集,將所得的資料利用Vicon Nexus 及Visual 3D軟體進行分析,統計軟體使用SPSS12.0版進行分析,統計方法使用無母數弗里曼二因子等級變異數分析進行統計考驗,顯著水準定為α=.05。結果發現在各個動作分期中只有在推蹬期的時間達顯著差異,排球鞋在推蹬期的時間、推蹬測力板時間及連續十次的動作時間都明顯比慢跑鞋來的短,而在其他動作分期中並未達顯著差異,故在連續十次的動作時間上,穿著不同運動鞋在推蹬期的作用時間上扮演著重要的角色。在關節角度上穿著不同運動鞋在角度變化上均未達顯著性差異,但是在關節角速度上可以發現穿著排球鞋比穿著慢跑鞋在第一步推蹬期、第五步推蹬期及第七步推蹬期上達顯著差異。在動作中的重心位移雖然在各動作分期中沒有達到顯著差異,但是從前兩步及前四步的運動重心水平位移情形與動作時間的關係圖可以看出,當身體重心水平位移越小,就有越短的動作時間。因此在日後的20左右側併步的考試中,考生可以嘗試穿著排球鞋與桌球鞋,而在練習時盡可能將身體重心靠近中心線,避免身體重心水平位移過大,以提升運動表現。