體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    練習式教學法與互惠式教學法對高職輕度智能障礙者高爾夫球與壘球動作技能學習成效之研究比較
    (2009) 劉德山; LIU TE SHAN
    本研究旨在針對探討 Mosston練習式與互惠式對高職輕度智能障礙者的教學影響。分析教學效果、社會效度及保留效果之教學效果,以台中縣某高職綜合職能班學生 4 人為受試對象,實施六週 18 節的高爾夫擊球與壘球擊球教學實驗,記錄基線期、處理期及維持期之資料,以單一受試法之交替處理設計、視覺分析法、社會學習問卷評量表、 C統計統計方法,經分析結果如下:一、兩種種不同教學形式在教學效果上,技能測驗項目中練習式與互惠式達顯著水準差異,在社會發展項目中練習式及互惠式達顯著水準差異朝正向發展。二、受試者接受練習式及互惠式教學形式後,其在教學效果上均有明顯水準差異。三、這二種不同教學形式,在維持效果中,練習式教學形式優於互惠式的教學形式。建議實務工作者以兩種教學方式進行,注意主、副教學目標做設計教學,可讓教學者快速獲得教學成效。
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    心智練習對於國小女童學習壘球擲準的影響
    (2005) 郭達祥
    心智練習對於國小女童學習壘球擲準的影響 日期:民國九十四年六月 研 究 生:郭達祥 指導教授:簡曜輝 摘 要 本研究的目的是探討心智練習對於國小女童壘球擲準技能表現及學習的效果,以台北縣某國小60名平均年齡為10.00±0.31歲的四年級女生為實驗參加者,隨機分配為身體練習組、心智練習組和控制組三組,先進行動作技能教學和練習並進行前測。實驗處理共計7週21次,身體練習組每次練習動作技能10次,心智練習組每次約30分鐘的心智課程(放鬆訓練、觀看示範錄影帶、心智指導語、自我意象練習),控制組閱讀與實驗無關的書籍約30分鐘,實驗處理後進行技能後測,一週後進行保留測驗。另外心智練習組在實驗處理前、後皆填寫運動意象量表,(心智練習組先接受意象基礎課程確定意象能力後,再繼續正式心智課程,每次課程後皆填意象日誌)。所得技能成績以3(組別)× 3(測驗別),後者為重複量數的混合設 計二因子變異數分析處理,並以重複量數t考驗來分析心智練習組意象能力的變化情形。本研究結論為:(一) 心智練習對於國小女童學習壘球擲準有表現的效果。(二) 心智練習對於國小女童學習壘球擲準有學習的效果。(三) 心智練習可以提升國小女童的意象能力。 關鍵詞:心智練習、意象、放鬆訓練、運動意象量表、壘球
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    壘球風車式投球不同擺臂技術之運動生物力學分析
    (中華民國體育學會, 2003-09-01) 王令儀; 林德嘉; 黃長福; 杜惠萍
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    壘球投手跨步腳著地期間下肢關節之動力學分析
    (中華民國體育學會, 2001-09-01) 王令儀; 杜惠萍; 林德嘉; 黃長福
    本研究之主要目的是要藉由地面反作用力以及淨關節間作用力、力矩與功率來了 解疊球投手投擲快速球時跨步腳在著地期間下肢關節承受的負荷及各肢段肌群參與活動的情 形。 以四名國家級女子快速壘球投手為施測對象。 將一塊測力板( 600Hz )與一部 Peak 高速攝影機( 120Hz )同步擷取跨步腳著地期間各運動學與動力學參數, 並以動力學逆過 程算得跨步腳著地期間其踝、膝、髖關節之淨關節間作用力與力矩。實驗結果發現,地面反 作用力第一峰值出現在人體骨骼神經系統產生緩衝反應之前,劇烈的地面反作用力值在下肢 緩衝動作不足的情況下形成強大的壓力與剪力值作用在各關節上,長期訓練的累積可能會使 關節、韌帶與軟骨組織承受不容輕忽的負荷。此外,在運動技術上建議加強膝關節伸肌的離 心肌力可促進著地時的制動技術,讓能量有效的傳導到軀幹,以達高效能的投球表現。
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    女子壘球投手投擲快速球與下墜球動作之運動學比較分析
    (中華民國體育學會, 1998-12-01) 羅俊欽; 黃長福
    本研究之目的在探討女子壘球投手,投擲快速球與下墜球兩種球路之運動學特徵 。 本研究對象為五名青年培訓隊選手, 其中一名投手為左投, 其餘皆為右投, 平均年齡 16.32 ± 1.48 歲, 身高 163.5 ± 4.4 公分, 體重 56.6 ± 6.5 公斤,擔任投手時間 3.16 ± 1.71 年。運動學資料是利用 Peak 攝影機,拍攝速度 120 張 / 秒,快門 1/2000 秒。 資料收集完成,利用 Peak Performance 動作分析系統及 SPSS 電腦統計軟體進行分 析比較。 本實驗採用 14 肢段 21 個參考點的人體模型, 肢段參數採用 Dempster (1955) 資料。 本研究得到下列幾點結論:一、加速期結束時,投快速球的重心垂直位置 (0.70 ± 0.05 公尺 ) 要比投下墜球的重心垂直位置 (0.73 ± 0.03) 低。 二、 快速球的平均球速 (22.45 ± 2.90 公尺 / 秒 ) 較下墜球的平均球速 (22.07 ± 2.97 公尺 / 秒 ) 快。 三 、投快速球的動作時間 (0.492 ± 0.026 秒 ) 要比投下墜球的動作時間 (0.505 ± 0.031 秒 ) 短。四、投快速球時的跨步距離 (142.1 ± 9.5 公分 ) 與跨步身高比 (86.9 ± 4.8 %) 分別大於下墜球的跨步距離 (137.3 ± 9.6 公分 ) 與跨步身高比 (83.9 ± 4.4%)。