體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    臺灣地區空手道教練工作壓力、社會支持與工作滿意度之研究
    (2007) 林冠君; Kuan-chun Lin
    本研究旨在瞭解臺灣地區空手道教練工作壓力、社會支持與工作滿意度之關係,並經由不同背景變項之分析,比較三者之差異。本研究以175位空手道教練為研究對象,採自編之「臺灣地區空手道教練工作壓力、社會支持與工作滿意度調查問卷」進行調查。研究結果以描述性統計、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析,繼針對調查結果選取4名受訪者進行訪談,並將研究結果綜整討論後,獲致以下結論: 一、囿於法令束縛與限制而感受到較高的工作壓力,而家人給予空手道教練的支持與鼓勵,亦感受到較高的社會支持,與同事互動良好及受到主管的肯定,故工作滿意度較高。 二、運動成就較低、證照等級較低、兼職與訓練時間較長者,其工作壓力與社會支持較高;而學歷較低、運動成就較高、證照等級較高、全職、年資較深、訓練時間較長與每月收入較高者,其工作滿意較高。 三、工作壓力與社會支持、工作滿意度呈現負相關;而社會支持與工作滿意度則呈現正相關。 四、法令束縛、人際關係、專業成長與選手訓練之工作壓力,最能影響工作、薪資、同事與主管之工作滿意度。而家人、主管及專業團體支持之社會支持力量,對工作、同事及升遷(級)之工作滿意度影響最大。