體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    正念介入對職業高爾夫選手心理需求滿足與幸福感的影響:腦造影之研究
    (2020) 莊欣耘; Chuang, Hsin-Yun
    運動員在長期高競爭的競技壓力情境,擁有高水準的心理功能與最佳運動表現是運動心理學家所重視的。正念被認為可以增進幸福感。根據 SDT 的觀點,正念覺察被視為個體主動探索內、外在世界,以滿足基本心理需求的基本要素。不論在心理需求滿足或是幸福感相關議題上,探索大腦的相關神經表徵才在剛起步的階段,檢驗基本心理需求滿足與幸福感的大腦神經反應在神經科學仍是一個新興研究領域。在競技運動競技運動情境中,僅有相關性研究指出正念能透過滿足基本心理需求影響運動員的幸福感,還需未來研究來確立此模式的因果關係。本研究採用單一受試者設計 (single-subject design) 結合 A-B-A 與跨參與者多基準線設計,並結合神經科學影像測量方式來檢驗正念對職業高爾夫選手基本心理需求滿足與幸福感腦區的影響。針對 4 名高爾夫職業運動員為對象,經參與者同意後,參與實驗,含:基礎期、介入期、追蹤期,每週進行 2 次的資料收集,包括:正念狀態、基本心理需求滿足、心理幸福感、主觀幸福感。分別於正念介入前後進行 MRI 靜大腦息狀態掃瞄的前、後測。以視覺分析、C 統計分析、體素分析、群組分析進行資料處理。縱貫式結果顯示:正念訓練介入對基本心理需求滿足、幸福感皆有正向提升效果。介入後,右前腦島與右尾狀核、左丘腦的功能性聯結顯著減少;右腦島與左內側額上迴、右背外側額上迴、右內側扣帶迴的的功能性聯結顯著增加。根據研究結果,8 週正念訓練能夠有效提升職業高爾夫選手的基本心理需求滿足與幸福感,並發現客觀性的大腦神經證據。建議未來能推廣正念訓練相關課程,以提升運動員對的正念的相關知識,進而提升其基本心理需求滿足與幸福感。
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    臺灣女子職業高爾夫選手主動性人格與社會支持對職涯滿意度之預測
    (2016) 莊欣耘; Chuang, Hsin-Yun
    主動性人格是相對不受環境限制,且擁有相對穩定傾向,會主動尋求改變環境的個體。過去實證研究強調了主動性人格對促進個體職涯滿意度在職場上的重要性,除了人格特質,環境因素也是影響職涯滿意度的重要角色。然而,在職業運動中,探討主動性人格預測職涯滿意度的研究相當少。因此,本研究目的在探討主動性人格與社會支持對臺灣女子職業高爾夫選手職涯滿意度的預測情形。本研究以75位臺灣女子職業高爾夫選手為對象,平均年齡為30.19歲。經參與者同意後,填寫主動性人格、社會支持與職涯滿意度量表,進行問卷調查。所得資料以皮爾遜積差相關與多元階層迴歸進行統計分析,所得結果如下:一、主動性人格能夠顯著正向預測職涯滿意度,解釋變異量為47%。二、贊助商支持能夠顯著正向預測職涯滿意度,解釋變異量為8%。三、家人支持、朋友支持與教練支持無法顯著預測職涯滿意度。研究結果顯示,主動性人格為預測女子職業高爾夫選手職涯滿意度最重要的變項,其次為贊助商的支持。基於上述結果,建議未來可針對低主動性人格的選手,適時提供輔導與教育訓練,讓選手瞭解主動採取行動與改變環境的行為有助於獲得較高的職涯滿意度。再者,期望未來臺灣企業能夠多加關注臺灣女子職業高爾夫選手,提供選手相關贊助將有助於選手獲得較高的職涯滿意度。