華語文教學系

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發展沿革

        國立臺灣師範大學於1995年成立「華語文教學研究所」碩士班,2003年成立博士班,致力於培育華語文作為第二語言或外語的教學師資及研究人才。2006年成立「國際華語與文化學系」,招收華外語國際生,致力於培養具有流利華語文能力及跨文化溝通能力之外籍華語人才。2006年成立「應用華語文學系」學士班,復於2012年與「華語文教學研究所僑教與海外華人研究組」整併成立碩士班,招收本國籍學生及僑生,致力於培養全方位的華語文應用人才,以及海外華人社會與文化的研究人才。2012年「華語文教學研究所」與「國際華語與文化學系」合併為具博士班、碩士班與學士班學制之「華語文教學系」。2017年「應用華語文學系」與「華語文教學系」進一步整併。重整後的「華語文教學系」包含兩個學士班組(「國際華語與文化組」及「應用華語文學組」)、碩士班、博士班、以及數個學程與專班(華語文教學學分學程、兒童雙語教育學分學程、海外華語師資數位碩士在職專班)。

教育宗旨

        華語文教學系之教育宗旨在於因應當前東風西漸、華語全球化之趨勢,培養各領域所需之國際華語人才,使其能通曉並傳播海內外華人的語言與文化,藉此厚植華語文化實力、促進東西方交流、進而確保世界和平與人類福祉。

特色與願景

        重整後的「華語文教學系」與臺師大歷史悠久的國語教學中心及僑生先修部構成中華民國高等教育機構中規模最大最完備、且學理與實務兼具的華語文專業人才培育重鎮。師資包含語言學、語言教學、教育心理、認知科學、教育科技、華人文學與文化、海外華人社會等學有專精的學者。學生涵蓋本地生、僑生、外籍生,來自全球各地,具多元背景。師生共構成一個真正生態多樣的學習環境。未來「華語文教學系」將積極與本校翻譯、國際人力資源與管理相關系所合作,強化學生跨語言跨文化素養與行政管理的能力。「華語文教學系」也將強化與國外學校合作,發展符合當代學習趨勢、有實證依據的華語教學方法,建立有特色的華語教學與僑教品牌。

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    初級商用華語教材編寫設計之研究
    (2011) 李安怡; Anyi Lee
    隨著華語地區經濟發展,各國對該區投資增加,範圍日漸擴展。這種現象已經從單純的貿易演變成直接投資設廠,而反映在華語學習上,商用教材的發展在近十年成為一個熱門的項目。本篇論文旨在針對華語非母語之初級學習者設計商用教材。第一,先蒐集與商用華語相關的研究文獻,建立學理上的支持;第二,蒐集現有商用華語教材,分析整理其內容組織,編寫方式作為初級商用華語教材的編寫設計參考,另外也藉由網路或是相關管道蒐集現有商用華語課程等資訊對現有的課程以及教材使用做相關研究。第三,藉由外籍學習者以及教授商用華語的教師訪談,理解使用教材的實際需求以及所面臨的困難。最後,結合蒐集訪談的資料,進行教材範例的編寫設計。藉由本研究為初級的學習者尋找出新的教材可能性。 根據本研究,整合理論與需求分析後發現,商用語言作為最接近於一般交際語言的專業語言,在編寫初級商用華語教材應該遵循下列原則:一、商用華語教材的範圍內容,應隨著商業活動的複雜度從貿易談判等領域擴展至一般公司生活的範圍,因此初級商用華語教材應以商業人士最切身的辦公室環境作為入門的開始;二、應該以情境引導學習,由公司生活情境切合學習者立即的需求,符合商業人士的特性;三、應著重口說與聽力練習,使學習者在課堂後,在職場生活中能立即使用學習到的;四、教材編排應著重連結性,以適應商業人士課程時間短、彈性大的型態;五、文化點的採用及取捨也應配合商業人士會接觸的情境,並且不需要拘泥於單元,以隨時補充的方式取代單元。根據上列原則進行內容大綱的設計並設計初級商用華語教材─「職場華語入門」的範例編寫。