運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

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    臺北市運動中心領導型態與組織氣氛對團隊凝聚力影響之研究
    (2016) 李霖; Lee, Lin
    臺北市於2010年8月29日文山運動中心正式營運，達成「一區一中心」之目標，12座運動中心亦成為市民朋友休閒運動之首要選擇，本研究以臺北市10座運動中心之400位正式編制員工為研究對象，旨在探討臺北市運動中心領導型態與組織氣氛對團隊凝聚力之影響，以及員工對領導型態、組織氣氛、團隊凝聚力感受之差異。所得資料以單一樣本t檢定、單因子變異數分析瞭解基本變項對領導型態、組織氣氛與團隊凝聚力是否有差異，運用迴歸分析瞭解領導型態及組織氣氛對團隊凝聚力之影響。研究發現一、運動中心員工以女性30歲以下，大學畢業，年資1年以內為主。二、不同性別、年齡、職級之員工在領導型態上呈現顯著差異。三、不同性別、職級、薪資、年資之員工在組織氣氛上呈現顯著差異。四、不同基本變項在團隊凝聚力上未呈現顯著差異。五、領導型態、組織氣氛與團隊凝聚力呈現顯著的正相關。六、組織氣氛中「認同」構面對團隊凝聚力有顯著的預測能力。基此，本研究建議領導者可強化領導彈性與組織之活力等方式達到組織氣氛之塑造，進而提升團隊凝聚力。
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    桃園縣國中體育教師領導風格與學生參與動機之研究
    (2012) 林國欽; LIN KUO HSIN
    本研究主要目的為：一、桃園縣國中體育教師領導風格與學生參與動機之現況。二、不同背景學生對體育教師領導風格及學生參與動機之差異情形。三、探討國中體育教師領導風格與學生參與動機之相關性。本研究採問卷調查法，以桃園縣分層隨機抽測六所國中，發放360份問卷，得有效問卷352份，可用率97.8％，透過「體育教師領導風格量表」與「體育課參與動機量表」為研究工具，依據資料分析結果，獲得研究結論如下： （一）體育教師領導風格中「轉型領導」層面得分最高，「非交易領導」 層面得分最低；學生參與動機方面以「內在動機」層面得分最高， 「無動機」層面得分最低。 （二）1.不同性別與年級別學生在「轉型」與「交易」領導層面達顯著差 異，且男生高於女生，七年級高於八、九年級；而「非交易領導」 層面上未達顯著差異。2.不同性別學生在「內在」、「外在」動機層 面上達顯著差異，且男生高於女生，在「無動機」層面上未達顯著 差異；而不同年級別學生在動機各層面均達顯著差異。 （三）轉型與交易領導在「內在」及「外在」動機層面彼此呈顯著正相關； 轉型領導在「無動機」層面呈現顯著負相關，交易領導在「無動機」 層面未達顯著差異；非交易領導風格在「內在」與「外在」動機未 達顯著差異，在「無動機」層面呈現正相關。