運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    籃球罰球投籃之特定技能效應
    (2012) 梁嘉音; Chia-yin Liang
    本研究旨在探討視覺情境、表現情境、技能水準與練習量對罰球投籃特定技能的影響。實驗一以12位專家男生籃球員為參加者,在不同罰球投籃視覺情境、變化罰球投籃距離-力量表現情境中各進行20次定點投籃,依變項為投籃準確性,經重複量數二因子變異數分析、簡單線性廻歸分析,結果發現:(一) 罰球投籃準確性在視覺情境變項皆未達到統計顯著差異,而特定與非特定罰球投籃視覺情境的罰球投籃實際值與預測值皆未高於1個估計標準誤值;(二) 特定與非特定罰球投籃視覺情境的罰球線與鄰近距離投籃準確性皆未達統計顯著差異;(三) 罰球投籃準確性在表現情境變項有達到統計顯著差異,且特定與非特定距離-力量表現情境的罰球投籃實際值與預測值未高於1個估計標準誤值。在實驗二以專家女生籃球員和具有籃球經驗的學生各12人為參加者,分別在正常與低知覺-行動表現情境各200次試投,經混合設計三因子變異數分析,結果發現未達到統計顯著差異,比較罰球投籃實際值與預測值均未顯示高於1個估計標準誤值。依此,本研究的結論為:(一) 罰球投籃特定技能表現不受視覺情境的影響;(二) 罰球投籃特定技能效應在鄰近投籃距離的投籃表現會產生類化效果;(三) 罰球投籃特定技能表現不受不同罰球投籃距離-力量表現情境的影響;(四) 罰球投籃特定技能會受練習量與技能水準的影響。
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    不同運動類型運動員在視覺工作記憶表現之差異:事件關聯電位研究
    (2016) 闕廷宇; Chueh, Ting-Yu
    工作記憶已被證明是重要的認知功能之一,過去研究主要是透過閉鎖性的運動方式 促進其能力,開放性運動環境相較於閉鎖性運動環境較具變化及不可預測性,研究發現 經常從事開放性運動類型的參與者,不僅在視覺工作記憶表現優於非規律運動習慣者, 亦反映在電生理表現上。亦有研究指出開放性運動類型選動員在抑制功能表現優於閉鎖 性運動類型運動員,然而不同運動類型與視覺工作記憶表現及大腦神經歷程之關係目前 尚未有探討。本研究招募了開放性運動類型運動員(OA)、閉鎖性運動類型運動員(CA) 及對照組(C)各16名,平均年齡為20.60歲,探討不同運動類型在視覺工作記憶表現及事 件關聯電位中P3成分之差異。在體適能結果上,多數表現皆優於對照組,而在心肺適能 及柔軟度CA優於OA。在行為表現上,運動員在視覺注意力及工作記憶的反應時間都較 對照組來得短,在不同運動類型並未有差異 (OA=659.49 ms& CA=692.59ms < C=779.88 ms)。在電生理表現上,在視覺工作記憶情境中,運動員相較於對照組有較大的P3振幅, 但在不同運類型並未有差異 (OA=8.68μV&CA=:9.34 >C=5.54μV)。本研究結發現運動員 相較於對照組有較佳的行為及電生理表現,不同運動類型並未有差異,說明不同運動類 型皆有助於視覺工作記憶表現,亦反映在大腦神經歷程上。