運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item WSBL女子超級籃球聯賽選秀制度之探討(2020) 鄭伊新; CHENG, Yi-Hsin目的：探討WSBL女子超級籃球聯賽選秀制度對未來發展之影響，台灣是一個半職業的女子籃球聯賽，由國泰人壽、台元、中華電信、台電等四支球隊組成，為現今台灣女子籃球最高層次的籃球聯賽，從業餘轉入半職業後，球員對未來生涯規劃情形不穩定，籃球協會為培育女子籃球人才，均衡各球隊競賽實力、促進各隊良性競爭，加強各球隊間球員交流，提升女子籃球技術水準，108年開始實行選秀制度，球員們的意願和未來的發展是否會受影響，而台灣適合什麼樣的制度?為本研究主要目的。方法：本研究之研究對象主要透過訪談選秀球員及職業隊教練及中華民國籃球協會相關人員與資料整理，擬出WSBL選秀制度對女籃的影響力，期許能夠幫助國內女子籃球能夠蓬勃發展，並永續經營。結果：選秀制度有了薪資保障，球員更有保障，也使有籃球夢的人透過選秀離夢想更進一步，選秀制度前兩年有保留名額狀態，未來球團是否繼續有建教合作的學校，球團願意投資在建教合作上是否互有影響，還待觀察。Item 幼兒體能教師職場生涯發展之研究(2009) 姚任燦; Yao, Jen-tsan中文摘要 本研究目的為瞭解幼兒體能教師職場生涯發展，運用多重個案研究法，透過半結構式訪談訪問九位台北縣市具有五年以上教學經驗的幼兒體能教師，蒐集相關資料，以瞭解幼兒體能教師職場生涯發展的歷程、影響因素、職場生涯規劃類型，並探討三者之間的互動關係。研究發現，幼兒體能教師職場生涯發展，在擔任教學工作前，沒有ㄧ個明確的職業動向，大部分都是從事如：補習班老師、運動器材業務等不相關的工作。而影響職場生涯發展內在因素為個人的特質、專業性以及興趣，外在因素則為幼兒體能工作室互相支援、資源共享的特性以及穩定的薪資所得。在未來的職場生涯規劃方面，因體力的限制，幼兒體能教師大多在五十歲左右退休，但仍有來擔任幕後諮詢、教材編寫，或是創業經營幼稚園、才藝教室等發展第二生涯的機會。Item 臺灣旅外棒球球員生涯發展與規劃之研究(2011) 洪梓豪; Hung, Tzu-Hao本研究目的以生涯發展與規劃的角度，探討臺灣旅外棒球球員棒球生涯發展軌跡及未來生涯規劃。以文獻分析法、多重個案研究法與半結構深度訪談法，蒐集報章雜誌、網路媒體、論文、書籍等各方資料，並訪問十一位旅美、旅日棒球球員，瞭解臺灣旅外球員生涯發展背景，分析生涯發展與規劃因素。研究發現，一、臺灣旅外棒球球員，平均旅外發展4至5年，旅外年紀年輕化。二、影響旅外棒球球員生涯規劃因素：先內而外、外大於內。影響臺灣旅外棒球球員生涯發展與規畫之因素，可分為外部環境因素與內在個人因素；外部環境因素有七：（一）時代的變遷、社會氛圍的改變；（二）國外棒球環境較佳；（三）受到已旅外球員發展的激勵；（四）國內棒球環境發展不健全；（五）資訊流通、球探與經紀公司；（六）法規的改變；（七）美、日職棒登錄制度的演變。而內在個人因素分別是：（一）棒球技術成熟度與表現紀錄，（二）生涯發展的跳板，（三）對陌生環境的適應能力，（四）體能狀態的維持，（五）球員自身的人脈等社會資源，（六）球員的語言能力與態度，（七）球員的知名度。臺灣旅外棒球球員，起於內在個人因素，再由外部環境因素決定。具有高素質、天賦的球員，受到國內棒球環境不佳，與國外水準較高之職業球團提供機會，在一推一拉的作用之下，臺灣球員選擇旅外繼續個人棒球生涯發展。臺灣棒球球員旅外發展的決定性因素在於外部環境因素－國外薪資較優渥球隊願意機會，球員的素質、天賦則是基本條件。三、近期臺灣球員旅外機會多於早期臺灣球員。四、旅美是全技術能力的競爭、旅日是人為及技術的競爭。五、第二生涯規劃方面，個案在球員時期大多欠缺規劃；而有規劃者多以教練、技術指導員、教師為職志；也有個案離開球場後，把握機會、善用人脈，進而開創不同的生涯。Item 臺灣職業棒球球員投資理財行為之研究(2011) 李振賢; LEE CHEN-HSIEN臺灣職業棒球運動發展至今22年，全盛時期職棒球員薪資豐厚，廣告代言滿檔，但後期歷經兩聯盟惡鬥與五次簽賭案重創，整體職棒市場萎縮，球團經營困難屢傳解散，球員整體薪資偏低，職棒生涯不穩定性極高。不論球員收入多寡，球員退役後發生財務困難，或高薪球員涉入簽賭案時有所聞，職棒球員如何支配個人所得，是否積極投資理財創造更多財富，為本研究之主要目的。研究對象為臺灣職業棒球36位現役、退役球員與教練，透過職棒球員理財基本知識問卷，調查球員理財觀念及對投資工具的理解程度現況，並透過深度訪談方式，了解球員經濟情況、所得支配及投資理財行為。研究結果發現球員普遍對於投資理財採保守態度，主因在於原生家庭經濟狀況不理想，所得多用於改善家中經濟，進職棒1~3年後才開始規劃投資理財，但有更多球員知道理財重要卻不知如何開始。球員理財現況呈現極端差異，擅長理財的球員投入大量時間研究投資工具與標的，每年獲利勝過薪資所得，不擅長理財的球員缺乏入門引導，僅以穩定儲蓄做為主要理財方式。球員對退休生活多希望無貸款、有存款兩千萬的經濟條件，從事無薪回饋社會工作亦可接受，擅長投資者認為達成可能性極高，但不擅長理財者對於達成理想退休生活沒有計劃。因此本研究建議臺灣職業球團與業餘學生單位，可與金融機構配合，提早為球員進行一對一財務管理規劃，協助球員改善家庭債務，管理生活開銷，提供生涯規劃教育，建構暢通資訊管道，協助完成學業及培養第二專長，為未來即將加入職棒的球員建立良好制度與環境，對整體職棒環境有十足助益。Item 大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之研究(2013) 詹俊成; Chan, Chun-Chen本研究以生涯發展理論為基礎，探討大專運動員在社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之現況、比較不同背景變項大專運動員在社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之認知差異情形、分析大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之相關性，以及驗證大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之線性結構模式為主要研究目的。本研究分為兩大階段進行，首先以參加101年全國大學校院運動會公開組之650名運動員為研究對象，透過｢大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展調查問卷｣進行調查，共獲得551份有效問卷，並以描述統計、單因子變異數分析、典型相關分析及結構方程模式進行資料分析；其後，再透過立意抽樣方式選取6名大專運動員為研究對象，以深度訪談方式瞭解大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之現況與重要影響因素；最後，綜整量化與質性研究結果，獲致以下結論與建議： 一、大專運動員在社會支持方面，對於隊友支持的感受最為強烈。在生涯信念方面，對工作價值的知覺情形最高。在生涯自我效能方面，以目標選擇決定的自我效能最佳，蒐集職業資料的自我效能最低。在生涯發展方面，在生涯探索與生涯定向的知覺情形頗為均衡。 二、大專運動員之性別會影響對社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展的認知程度；大專運動員之年級會影響對生涯信念、生涯自我效能與生涯發展認知程度。 三、大專運動員社會支持與生涯信念、生涯自我效能、生涯發展具典型相關；大專運動員生涯信念與生涯自我效能、生涯發展具典型相關；大專運動員生涯自我效能與生涯發展具典型相關。 四、大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我效能與生涯發展之結構方程模式各估計參數路徑達顯著效果，顯示社會支持越高則會產生更積極的生涯信念以及更高的生涯自我效能，進而影響生涯發展；大專運動員缺乏具體實質的支持，加上來自於家人、隊友等人的支持與高度期待所產生的心理壓力，致使社會支持對生涯發展無顯著影響。 基於上述研究結論，政府相關部門與學校除建構完善的大專運動員社會支持體系，培養正向的生涯信念外，更要提升其生涯規劃相關能力的自信心，方能對大專運動員的生涯發展有所助益。而針對未來研究方面，建議未來可針對其他層級運動員，以及運動員的家長、教練等進行研究，藉以進行更廣泛的討論，當可獲得更寶貴的研究成果；此外，可採縱貫面的多年期追蹤調查研究，亦可在多年期研究過程中介入相關輔導機制，探討相關輔導策略所帶來的影響與效益，如此將可更深入地剖析運動員在本研究各研究變項上的表現與轉變。Item 籃球球員對組織承諾、工作滿意度與生涯規劃之分析－以台灣啤酒籃球隊為例(2011) 謝靜瑜; Hsieh, Ching-Yu就超級籃球聯賽 (SBL) 而言，球員是組織的員工也是比賽中不可或缺的主角，相關研究卻鮮少探究球員想法及球員與組織間互動的情形，因此，本研究以台灣啤酒籃球隊為研究個案，探討台啤隊球員對其組織之工作滿意度、組織承諾及生涯規劃概況，並分析台啤隊球員其對工作滿意度、組織承諾與生涯規劃之關聯性。 本研究採用質性研究，以台啤隊球員為研究對象進行深度訪談。經討論與分析，本研究結果為：一、台啤隊球員在場地設施、教練領導、團隊表現及隊友相處上，都有高度滿意；在薪資部分，以臺灣大環境而言，隊員們都可接受球團給付的酬勞。二、台啤隊球員對其球隊有高度努力及價值承諾，然，面臨CBA高薪挖腳，球員之留職承諾較低。三、台啤隊球員於未來生涯規劃上，工作滿意度與組織承諾並不完全正向影響其生涯規劃。此外，面對中國CBA的挖角，球員的高度工作滿意度與組織承諾不變，但卻會選擇離開SBL。 依據研究結果，建議台啤隊及SBL各球團：一、建立完整且透明的薪資制度；二、為現役球員開設生涯規劃課程及培養籃球以外其他職能；三、建立完善的SBL制度，並設法提高球員薪資和合約保障。Item 運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃─以北一女中為例(2014) 石沛楷摘要 本研究旨在瞭解北一女中運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃之現況，探討不同背景變項的運動績優生在就讀動機及生涯規劃之差異情況，並分析就讀非體育班動機及生涯規劃之相關情形，最後提出建議。透過問卷調查，以北一女中93學年度至102學年度入學之運動績優生為研究對象。問卷調查結果採描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析，所有顯著水準訂為α＝.05。研究結果發現： 一、在就讀動機中，以「社會需求」平均得分高於「認知需求」、「自我實現」及「成就需求」。 二、16到25歲為生涯探索時期，故北一女中運動績優生對於「生涯自我探索」情形較佳，因缺乏對自我生涯的具體計劃及行動，故在「生涯抉擇行動」及「生涯環境探索」涉獵較少。 三、不同專長項目、入學管道之北一女中運動績優生，在就讀非體育班動機有顯著差異。 四、不同年齡、不同升學狀況之北一女中運動績優生，在生涯規劃上有顯著差異。 五、北一女中運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃呈現正相關。就讀動機之「自我實現」及「認知需求」為影響生涯規劃之「生涯環境探索」最主要的因素。 基於上述結果，建議學校經營運動績優生就讀非體育班時，對於學生生涯規劃及輔導方面，應思考如何貼近符合社會現實場域的實際現況，增加學生這部份的知能與探索，使運動績優生在未來升學及就業上更能掌握方向與脈動。Item 優秀女子桌球選手生涯發展之質性研究(2010) 張祐慈; Chang Yu-Chih本研究旨在探討我國優秀女子桌球選手的生涯發展相關議題，藉由瞭解不同年代和不同職業之選手生涯發展歷程、生涯規劃和生涯轉換，以發現隨年代和社會脈絡的不同桌球選手整體生涯發展的差異。以深度訪談法針對七名不同年齡目前任職於各領域之優秀女子桌球國手進行研究。研究結果發現：在生涯發展歷程方面，從研究參與者的啟蒙、重要他人一路上的支持至參與運動的種種經驗，皆顯示桌球運動的特殊性及個人經驗的不可替代性，且具有啟發的意義。生涯規劃方面，影響研究參與者生涯規劃的因素有企業贊助、大學的選擇和個人其它因素，但大部分研究參與者於選手時期皆未做其完整的生涯的規劃。生涯轉換方面，轉換的時機與因素有對比賽產生倦怠、面臨畢業和經濟的問題以及年齡的限制，且轉換後不同職業所面對的生活與適應亦有很大的差異。而年代的不同其學歷與職業發展是為最大差異之處，且互相影響。Item 高中 (職) 體育班學生社會支持、學習態度與生涯發展之研究(2014) 塗大慶; Tu, Da-Cing本研究旨在探討不同背景變項高中 (職) 體育班學生社會支持、學習態度與生涯發展之差異，及生涯發展、社會支持對學習態度之影響關係。研究對象為中部地區高中 (職) 體育班學生，使用問卷調查法，以「高中 (職) 體育班社會支持、學習態度與生涯發展量表」為工具，共發放 797 份問卷，有效回收 729 份。以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元逐步迴歸進行統計分析，研究發現高中 (職) 體育班學生： 一、男女生人數比例差距大；運動項目以球類、陸上及技擊運動為主；多數學生以 全國性競賽為主要競爭舞台，且未來傾向就讀體育科系或體育運動相關科系。 二、社會支持、術科學習態度及生涯發展現況介於普通到符合之間，屬於尚可的程 度，對於學科的學習態度有待加強。在社會支持方面，以「同儕訓練支持」構面 最高；學科學習態度方面最重視「學習興趣」；術科學習態度以「學習習慣」為 最佳；生涯發展則以「生涯探索」為最高。 三、性別、年級、專長項目、運動賽會級別、訓練年資及未來升學取向會影響學生 社會支持、學科學習態度、術科學習態度以及生涯發展。 四、社會支持、學科學習態度、術科學習態度及生涯發展彼此間皆為顯著正相關。 五、社會支持與學習態度對生涯發展具有正向的預測力，其中以「學科學習興趣」 之影響力最大。 基於上述之研究結果，政府或學校單位應提供多元的社會支持系統，鼓勵關懷學生，以促進學生學科及術科學習態度之養成。另外，引導學生多面向的學習興趣，從學習中明確自己的未來方向，進而實踐生涯發展之規劃。Item WSBL選手生涯規劃與生活滿意度之調查研究(2010) 陳雅琳本研究目的有二：一、暸解WSBL選手生涯規劃與生活滿意度之現況。二、探討不同背景變項之WSBL選手生涯規劃與生活滿意度之差異。研究對象為WSBL儲備及正式選手133名，得到選手及教練同意後，透過問卷調查法進行資料蒐集與分析，所得結果如下： 一、不同年齡、隸屬球隊、是否入選國家隊、國家隊資歷等級、教育 等級、是否為專職球員、球團年收入、其他年收入、所屬球隊是否提供生涯規劃或就業輔導等背景之選手在生涯規劃上有顯著差異。 二、不同隸屬球隊、教育程度、是否為專職球員、球團年收入、其他 年收入等背景之選手在生活滿意度上有顯著差異。依據研究結果提出以下四點建議：一、提高選手的生活保障；二、加強球團或聯盟的退休規劃及輔導；三、提供並開放選手進修其他知識技能的機會與空間；四、關心選手的生活品質。