運動與休閒學院

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在臺外籍學生的生活適應與休閒生活
(2024) 熊羿琪; Xiong, Yi-Qi
本研究以在臺外籍大學生為研究對象，研究目的在探討外籍大學生的基本資料、原生國文化、休閒生活，與其來臺後的休閒生活與生活適應情況與關係。以半結構式深度訪談法，訪談5位不同國家的外籍大學男、女生，研究結果顯示：一、外籍大學生面臨的個人適應問題主要包括語言障礙、交通不便、氣候不適，以及與臺灣同學互動不足；二、他們在臺灣的休閒主要為社交、戶外和娛樂，頻率從一至五天不等；三、外籍大學生多以開放、接納的態度應對在臺適應問題，透過休閒生活維持社交和身心健康；四、休閒活動有助於他們建立良好社交關係，對在臺生活適應產生積極影響。研究建議：一、鼓勵外籍大學生參與臺灣籍同學的休閒活動以促進交流；二、未來研究可深入探討不同國籍背景對外籍大學生適應情況的影響。
馬背上的商機：馬術產業商業模式之研究
(2022) 林明富; Lin, Ming-Fu
馬術起源於英國的驅車，是歷史相當悠久的一項傳統運動，亦是奧運會中唯一由運動員與有生命的動物相互配合的比賽項目，運動員與馬各自的表現與配合度，都會影響比賽成績。其次，以美國為例，馬術表演業的產值約為288億美元和賽馬業的產值約為261億美元，且逐年上升。英國和日本的賽馬會組織和馬術運動的推廣發展，相輔相成，是將運動、博弈和遊戲 (休閒) 三者一體化。在臺灣馬術運動除了可以當作休閒遊憩活動外，也會以馬術進行治療，尤其是針對身心障礙者。本研究從策略管理的觀點，探究馬術運動之商業模式。本研究以半結構訪談方式進行，針對國內馬場經營相關人員進行訪談及國內外相關文獻和次級資料分析馬術運動和馬術產業的關聯性。本研究設計訪談大網，以半結構式訪談法之資料蒐集，訪談的錄音檔經由研究者轉為逐字稿，調整其中字句及標點符號，讓內容更為通順，再予以各個受訪者檢視是否如實呈現，其表達觀點，校對後再摘錄至本研究結果與討論進行闡述，進而提出研究結論與建議。本研究建議包括：(1) 制定健全的「馬術運動場登記及管理規範」，不但可以引導我國馬術運動供需市場機制的正常化運作，而且政府機關為倡導社會大眾正當多元的休閒運動。(2) 應用體育署之運動產業關聯表，據以建立馬術運動產業投入產出模型，即可用以評估馬術活動的相關投入與支出數據資料的彙整收集與分析處理，進而評估活動所創造的關聯效益，作為推廣馬術產業的依據。(3) 強化公私協力，活化馬術場域與活動，創造消費者對於馬術運動所產生的娛樂性與體驗感，建立創新應用場域與營運模式，建構馬場智慧運動科技示範教學場域，提供課程模組教學演習及學校專題實作支援，並培育馬術產業人才。
宜蘭縣國中學生課後休閒運動參與動機與阻礙因素調查研究
(2007) 陳高彬; Chen, Kao-Pin
摘要本研究主要目的在瞭解宜蘭縣國中學生課後休閒運動參與動機與阻礙因素，並探討不同背景變項在休閒運動參與動機與阻礙因素之差異情形。本研究採問卷調查法進行資料之收集，以宜蘭縣國中學生為研究對象，樣本的選取採分層隨機叢集抽樣法，從23 所國中抽取12 所學校，得有效問卷840 份。並將所得之有效問卷分別以描述統計、t 檢定及單因子變異數分析等統計方法進行資料分析。本研究發現如下：一、休閒運動參與動機（一）影響宜蘭縣國中學生休閒運動參與動機前五項依序為：增加體能、熟練運動技巧、學習運動技術、培養運動精神、認識新朋友。（二）宜蘭縣國中學生休閒運動參與動機類型之強弱程度依序為：「舒暢身心」、「社會期望」、「自我成就」、「運動技能」、「健康身心」。二、休閒阻礙因素（一）影響宜蘭縣國中學生參與休閒運動的阻礙因素前五項依序為：天氣、時間、運動場地、器材裝備、朋友。（二）宜蘭縣國中學生休閒阻礙因素類型之強弱程度依序為：「外在因素」、「內在因素」、「設施因素」。三、不同背景變項與休閒運動參與動機之差異比較宜蘭縣國中學生在不同性別、年級、學業總成績、是否參加學校運動社團、父母教育程度及父母職業等背景變項中，各類型的休閒運動參與動機有顯著差異。四、不同背景變項與休閒阻礙因素之差異比較宜蘭縣國中學生在不同性別、年級、學業總成績、是否參加學校運動社團、父親教育程度及父母職業等背景變項中，各類型的休閒運動阻礙有顯著差異。關鍵詞：國中學生、休閒運動、休閒運動參與動機、休閒運動阻礙

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