運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    立式划槳參與者遊憩涉入與體驗行銷之研究
    (2022) 呂家樂; Lu, Chia-Le
    遊憩涉入是指參與者從事遊憩活動時的投入程度及其衍生出的整體表現，是瞭解參與者遊憩行為之重要變項；體驗行銷則是基於個別消費者經由參與事件後，感受某些刺激而誘發動機產生思維認同或消費行為，進而增加產品或服務價值。體驗行銷主張產品或服務可以為消費者創造出感官、情感、思考、行動或關聯的經驗。臺灣水域活動如立式划槳、獨木舟等也逐漸成為民眾休閒娛樂活動的熱門選項，本研究旨在探討立式划槳參與者遊憩涉入與體驗行銷之關係，以竹南假日之森濱海遊憩區與新店北勢溪立式划槳參與者為研究對象，透過立意抽樣方式進行問卷調查，回收有效樣本共 103 份，以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森基差相關分析進行資料處理與分析，研究結果為參與者性別主要為男性，年齡多為 30 歲以下，未婚，以大學專科為主要族群，職業以學生為多，多數無購置任何相關裝備，主要的參與夥伴為同學、朋友及同事，在 2021 年之年參與次數以「4~6 次」為多，月平均花費以「1,000~2,000 元」為主，月平均參與時間以「4~6 小時」為多；不同「性別」、「年齡」、「參與次數」之立式划槳參與者在遊憩涉入與體驗行銷上呈現顯著差異；遊憩涉入與體驗行銷呈現顯著相關。因此，本研究建議業者及活動主辦方應加強宣傳、提高普及性，讓更多人對立式划槳產生好奇，並以其本質為出發點，設計合適壯年族群的體驗方式，例如開辦 SUP 瑜 伽體驗營，在認識這項新興的水域活動之餘還能伸展筋骨，此外，在體驗課程、遊程部分可發揮創意、增加趣味性，能有效提高參與意願之外，圖文分享也能使立式划槳的樂趣更廣為傳播，一舉多得。
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    台北市立動物園遊憩吸引力與遊客滿意度、忠誠度之關係研究
    (2008) 范欣宜; Fan, Hsin-Yi
    台北市立動物園之歷年遊客數量在2000年達最高峰，將近六百萬人次，之後便逐漸走下坡，並在2003年SARS事件發生時，遊客人數一路滑落到僅有2,836,936人次，不到三百萬人次。動物園的參園人數減少至今仍未有明顯的回升，為瞭解其原因，故本研究探討台北市立動物園之遊客人口統計變項、遊客參與行為、遊憩吸引力與遊客滿意度、遊客忠誠度之關係。正式調查時間為2008年3月10日至3月16日，在台北市立動物園內進行問卷調查，回收有效問卷506份。研究結果發現：遊客人口統計變項中以「女性」、「20－29歲」、「未婚」遊客居多，教育程度以「大學（專）」最多，職業以「上班族」較多，每月收入（零用錢）以「20,000元及以下」為主，約七成受訪者居住於台北縣市；且「年齡」、「婚姻狀況」、「教育程度」、「職業」與「居住地」會影響遊客對於動物園之遊憩吸引力滿意程度。參與行為部份，大多與「同學、同事、朋友」共同前往（52.8％），三成遊客有十二歲以下小孩同行；有九成（91.7％）遊客是再次參觀動物園；「有無十二歲以下小孩同行」、「參與同伴人數」、「門票消費」與「交通消費」會影響其對動物園之遊憩吸引力滿意程度。遊憩吸引力、遊客滿意度、忠誠度之總平均得分依序為3.91、3.94、4.09分。遊憩吸引力與遊客滿意度、忠誠度間皆存在正相關，其中「空間舒適性吸引力」與遊客滿意度相關性最高、「既存資源吸引力」與遊客忠誠度之顯著性最高。遊客滿意度與遊客忠誠度間亦為正相關，且遊客滿意度中之「整體滿意度」主要經由第二個典型因素（χ2）來影響遊客「重遊意願」。