運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 高科技產業員工工作壓力、休閒參與與工作生活平衡之研究(2009) 葉盈蘭; Ying-Lan Yeh在政府的全力推動下，高科技產業逐漸成為台灣經濟成長的重心。產業發展的同時，高科技產業員工也面臨產業特性帶來的龐大工作壓力。休閒參與可以調適工作壓力，也可調節工作生活平衡。本研究目的為瞭解高科技產業員工的工作壓力、休閒參與及工作生活平衡之情形；並分析高科技產業員工人口背景變項在工作壓力、休閒參與與工作生活平衡上之差異；最後探討高科技產業員工人口背景變項、工作壓力與休閒參與對工作生活平衡之解釋情形。本研究採問卷調查法，共蒐集318份有效問卷，利用描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及多元階層迴歸分析資料。研究結果顯示人口背景變項在部分工作壓力、休閒參與與工作生活平衡上有差異存在；人口背景變項、休閒參與與工作壓力可顯著解釋工作生活平衡。由此建議高科技產業員工若能增加休閒參與總次數，或是提高休閒參與時的最適體驗與運動自覺強度，皆能降低工作生活失衡或是增進工作個人生活提升。另外高科技產業公司與員工可針對長工時、工作控制與工作負荷問題加以解決，來降低員工工作生活上的失衡，並增進工作生活互相提升之正面效益。Item 電視台駐地記者在休閒參與、工作壓力休閒調適與休閒效益之研究(2012) 彭椿榮; Chun-Jung, Peng工作壓力在過去一直是國內外學者所關注的議題，因為工作壓力對身心健康將造成影響，也都認為壓力與健康確實有某種程度的關聯性存在，而台灣各家電視台駐地記者在面對趕稿壓力及人力不足的狀況下，身心都承受著莫大的壓力。關於舒解壓力的方法，Iwasaki 與 Mannell (2000) 提出休閒調適的概念，其功能為居中調節負面壓力並產生正向的調適結果，來維持身心健康。進行休閒活動後其個人主觀效應的評估，需要進行進一步的分析與探討，另外個人背景因素與休閒調適與休閒效益間亦具有相互間的影響力。國內有關媒體記者工作壓力之研究相當多，但是對於電視台駐地記者的工作壓力相關之研究，卻是不多。因此，本研究之目的在探討不同人口統計變項之電視台駐地記者在休閒參與、休閒調適的差異性以及工作壓力、休閒調適及休閒效益之間的關係。本研究以國內十五家知名電視台為研究對象，共發放220份問卷，共計回收有效問卷148份，分析方法使用SPSS統計軟體進行統計分析，並配合研究問題進行檢驗分析。研究結果如下: 一、「性別」在休閒效益上呈現顯著性的差異，其與休閒效益的三個構面生理、心理與社交效益間則呈現顯著性差異。 二、女性駐地記者在休閒效益的獲得上高於男性駐地記者。 三、「工作類別」在休閒調適上呈現顯著的差異，特別是在休閒調適的提升情緒上則呈現顯著性差異。 四、休閒調適的三個面向與心理效益具有顯著的正相關。 五、工作壓力與社交效益具有顯著的負相關。 六、友伴休閒與提升正面情緒對生理效益有顯著的預測能力，即提升正面情緒越多與友伴休閒越多，生理上的效益越好。 根據研究結果，本研究對於新聞台經營管理的建議如下：一、提供多元休閒管道舒緩工作壓力。二、建立休閒資訊平台提供交流。另外對電視台駐地記者的建議為：一、多透過運動舒緩工作壓力。二、增加戶外活動頻率。Item 臺北市國中體育教師社會性別與工作壓力之相關研究(2009) 李亦芳; Yi-Fang Li本研究旨在探討國中體育教師其社會性別與工作壓力之關係，以問卷調查方式瞭解國中體育教師整體的壓力程度，並輔以深度訪談以瞭解其工作壓力的細微歷程，同時考量社會性別對於工作壓力程度與歷程的影響，主要研究結論如下： 一、性別歧視會同時加深與削弱體育教師的工作壓力感受，但加深的程度大於削弱的程度 量化研究顯示，性別歧視態度與工作壓力有顯著正相關，男性體育教師比女性有較高的性別歧視態度，惟其在整體工作壓力程度差異不大。質性研究發現歧視態度帶來的代價與利益會加深與削弱工作壓力感受。 二、男女體育教師有習而不察的「親善型性別歧視」與不敢表態的「敵意型性別歧視」 量化研究顯示男女體育教師皆對彼此抱持較高的「敵意型」性別歧視態度，質性訪談時則呈現較多「親善型」較少「敵意型」歧視態度的不同結果。 三、男女受訪者皆未質疑傳統社會性別關係 量化研究顯示性別歧視態度普遍存在於體育教師的工作環境中，且男性普遍有較高的性別歧視態度。而質性研究卻發現，女性受訪者會覺察到性別不平等現象，但男女受訪者皆將其視為合理的兩性互補關係。 四、社會性別態度影響體育教師知覺工作壓力的歷程 量化研究顯示社會性別態度與壓力有顯著相關。質性研究發現，不同社會性別態度會有不同的壓力歷程，影響的層面包括對於壓力的認知方式、述說方式與因應方式三個層面。Item 高高屏地區國小體育教師工作壓力與倦怠之研究(2009) 陳小芬高高屏地區國小體育教師工作壓力與倦怠之研究 2009年6月 指導教授：闕月清 研 究 生：陳小芬 摘要 本研究旨在探討國小體育教師工作壓力與倦怠之情形。研究方法透過半結構式訪談六位高高屏地區兼任教練的國小體育教師，試圖探討造成國小體育教師工作壓力和倦怠的影響因素。研究結果發現，國小體育教師身兼多重角色，而有不同的工作壓力與倦怠感，在工作壓力感受方面為中等程度，壓力來源分別因扮演不同角色而有不同的壓力。是一位體育教師時，壓力來源有學校方面、家長方面、學生方面、行政方面和導師方面的壓力；是一位教練時，壓力來源有經費來源不足、訓練方面、比賽方面、成績方面、選手方面和自我專業提升方面的壓力。在工作倦怠方面感受為中等程度，造成的倦怠感受分別為對工作產生無力感、對工作沒有成就感和想轉換工作跑道。在面對壓力所做的因應對策有溝通、情緒抒發、放棄和運動，依據研究結果，建議政府推廣體育活動，並加強宣導，以達一校一體育團隊之目標；同時舉辦更多體育相關研習，加強體育教師專業能力，求降低國小體育教師壓力，更能積極地促進體育團隊的訓練和成長。 關鍵詞：國小體育教師、工作壓力、工作倦怠Item 臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意關係之研究(2008) 方玉婷; Fang Yu-ting本研究旨在瞭解臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意之關係，並經由不同背景變項之探討，比較兩者之差異。本研究以702位國民中學體育組長為研究對象，以自編之「臺灣地區公立國民中學體育組長工作壓力與工作滿意調查問卷」進行調查。研究結果以描述統計、單因子多變項變異數分析及典型相關進行統計分析，並將研究結果綜整討論 後，獲得以下結論： 一、 國民中學體育組長工作壓力以工作負荷的壓力最高，其次為專業成長及學生管理壓力，而以人際關係的壓力感受最低，顯示體育組長具有一定程度的工作壓力存在；工作滿意以同事滿意度最高，其次為主管及工作本身，而對薪資的滿意度最低。 二、 年齡較輕、教學年資較淺、兼職組長年資較淺及薪資較低的體育組長有較高的工作壓力，年輕及資淺之體育組長，對工作的期望強烈，凡事往自己身上攬，但是，工作的付出與實際獲得的報酬不成正比，投資與報酬率不成正比，面對工作壓力的調適不若資深體育組長有較豐富的經驗 ，因此，年輕及資淺的體育組長工作壓力較高。 三、 年齡較大、教學年資較長、兼職組長年資較久及薪資較高的體育組長有較高的工作滿意，年齡較大及教學年資較久的體育組長在學校中屬長老級人物，對學校環境熟悉，會適時調整個人期望，且因薪資較高使得對提升生活品質有正面助益，因此，較資深體育組長有較高工作滿意。 四、 國民中學體育組長工作壓力變項與工作滿意變項存在典型相關，其中以工作壓力構面中的「專業成長」影響工作滿意構面中的「工作本身」，亦即當體育組長的專業成長壓力愈高時會降低工作本身滿意度。 基於以上發現，建議體育組長多參加專業知能研習以補足經驗上之不足，並多請益年資較久之體育先進，讓體育組長做決定時不致太倉促，辦 理活動時能更臻圓滿。Item 大學體育教師工作壓力及因應方式之研究(2002) 吳政融; Wu, Cheng-Jung本研究目的在於瞭解大學體育教師工作壓力及因應方式之現況，其次，比較不同背景大學 體育教師工作壓力及壓力因應方式之差異，最後則探討工作壓力及因應方式之關係。研究 對象為臺灣地區公、私立大學體育系、體育室之517位專任體育教師，並以「大學體育教師 工作壓力調查問卷」為研究工具，進行問卷調查。 根據調查所得資料，以平均數、標準差、單因子多變項變異數分析(One-way MANOVA)、皮 爾森積差相關(Pearson Product-moment Correlation)等統計方法處理、分析，結果發現: 一、大學體育教師之整體工作壓力感受呈現中間程度，各構面以「法令束縛」之壓力最大 ，最常因應壓力之方式為「解決問題」。 二、不同背景大學體育教師(除性別外)在工作壓力的感受有顯著差異。整體而言，年紀較 輕、年資淺、未婚、學士、講師、私立大學、有兼任行政職務者，所感受到的工作壓力較 大。而不同背景大學體育教師在壓力因應方式上，僅在年資及學校別之部分構面，有顯著 差異存在。 三、工作壓力各構面與「屈服問題」、「休閒活動」、「情緒調適」及「逃避問題」達顯 著正相關，而「專業成長」與「解決問題」達顯著負相關。